Ребенок без проблем! Решебник для родителей

Однако впоследствии оказывается, что все сказанное привело к совершенно противоположным результатам. К началу учебы в школе ребенок уже не может спокойно слышать о том, что его там ждет. Естественно, что с самых первых дней занятий он идет в школу с явной неохотой. На уроках он чувствует себя неуютно, боится, что его вызовут к доске, а он не сможет ответить, получит плохую оценку и т. д. А родители нередко еще и подливают масла в огонь, ругая или наказывая ребенка за неудачи, постоянно сравнивая его с другими детьми, которые учатся лучше.

Подобным образом у ребенка формируется стойкое негативное восприятие школы и самого себя. Он начинает считать, что он хуже других детей, ему кажется, что учителя им постоянно недовольны. Так взрослые целенаправленно вызывают у собственного ребенка невроз, а потом удивляются, что он не может хорошо учиться.

В этой ситуации родителям в первую очередь нужно разобраться с собственным поведением. Подумайте, уважаемые папы и мамы, разве вам хочется, чтобы ваш ребенок каждый день отправлялся в школу, как на каторгу? Так вы лишаете его радости от получения новых знаний, от общения со сверстниками. Ребенок начинает постоянно ждать чего-то плохого — низкой оценки, порицания от учителя, наказания от родителей. И вполне вероятно, что он никогда и ни при каких обстоятельствах не будет хорошо учиться. В лучшем случае он окажется посредственным учеником, еле-еле справляющимся со всеми требованиями школьной программы.

Ближайшее окружение дошкольника и в первую очередь его родители должны приложить максимум усилий для того, чтобы у ребенка не вырабатывался страх перед новым, еще неизведанным этапом его жизни. Для этого стоит почитать ему художественную литературу о школьной жизни, посмотреть вместе с ним передачи о школе и затем их обсудить. Можно привлечь будущего первоклашку к подготовке школьных праздников старших братьев или сестер, организовать семейное торжество по случаю успешного окончания им четверти, полугодия или года. Это поможет создать у ребенка благоприятное впечатление о школе, предотвратит возникновение страха.

Родителям необходимо помнить, что большинство детей изначально не испытывают к школе каких-либо негативных эмоций. Но впоследствии это отношение зачастую меняется, что объясняется многими причинами, в частности, психической или физической неподготовленностью, строгой дисциплиной, неуспеваемостью, отсутствием контакта с одноклассниками или педагогами, личностной тревожностью или же влиянием взглядов близкого окружения ребенка.

Первоначальный этап пребывания в школе — серьезный и ответственный момент, когда очень важно не отбить у ребенка охоту к учению и общению.

Дети далеко не всегда легко «вживаются» в новые условия. В ходе многочисленных исследований психологов выявлено три уровня их адаптации к школе. Зная их, родители смогут проверить, как проходит период привыкания к школьной жизни у их сына или дочери.

У вашего ребенка высокий уровень привыкания, если он воспринимает учебный материал относительно легко, выполняет требования учителей, внимательно слушает объяснения, всегда готовится ко всем урокам, дружелюбен с одноклассниками.

О среднем уровне адаптации свидетельствует то, что посещение школы не вызывает у первоклассника каких-то отрицательных переживаний, он понимает учебный материал (если учитель излагает его подробно и наглядно). Но при самостоятельном выполнении заданий прилежен и усидчив только тогда, когда занят чем-то для него интересным. Общается и дружит со многими одноклассниками.

Если же ребенок негативно относится к школе, нередко жалуется на нездоровье, у него часто подавленное настроение, объясняемый учителем материал он воспринимает фрагментарно, а при выполнении самостоятельных и домашних заданий не проявляет интереса, делает их с большой неохотой, ему необходимы постоянный контроль и напоминания со стороны педагогов и родителей, он пассивен и не имеет близких друзей — это свидетельствует о том, что у него низкий уровень привыкания и ему необходима экстренная помощь.

Школа может восприниматься ребенком не самым лучшим образом еще и потому, что к нему там предъявляются определенные требования. Если раньше его жизнь была беззаботной, то теперь ему приходится ежедневно выполнять различные задания. А если при этом еще что-то не получается, ребенок может по-настоящему растеряться. К тому же далеко не все учителя обладают достаточным терпением и деликатностью, чтобы найти индивидуальный подход к каждому первоклашке.