Ребенок второго года жизни. Пособие для родителей и педагогов

Слова Ю. Островского

Музыка Е. Тиличеевой

Со словами: «Детки, догоните зайку!» – бегайте по комнате, а малыши с помощью второго взрослого пусть догоняют зайку. Догнав, зайца, дети обнимают и гладят его. Если кто-то из малышей отличается активностью и опережает другого ребенка, не давая ему возможности поймать и погладить зайку, тактично «притормозите» лидера.

Затем направьте зайку к конкретному ребенку. («Зайка к Саше подбежал…») По окончании песни скажите: «Саша, догони зайку». Саша догоняет, а другой малыш наблюдает за сверстником. Затем зайку догоняет другой малыш. Таким образом, у малышей активизируется внимание, развивается выдержка и терпение, ведь нужно услышать, к кому подбежал зайка, кто его будет догонять – все вместе или только один участник игры.

Игру можно усложнить, предложив одному малышу управлять зайчиком с вашей помощью, а другому догонять его. Потом дети меняются ролями.

В ходе игры предоставляйте малышам больше самостоятельности. Помогайте им только при необходимости. Учите малышей передавать игрушку сверстнику, каждый раз подчеркивая, что они играют вместе.

Мотылек

В эту игру лучше играть летом на лужайке или в большой комнате. Вырежьте из плотного картона двух бабочек размером примерно 15–20 см и раскрасьте их. Для того чтобы они служили дольше, покройте их лаком для волос. Привяжите к бабочкам веревочки.

Возьмите в каждую руку по бабочке и начните петь песенку, выполняя соответствующие движения. А малыши пусть бегают за мотыльками:

Летал мотылек,

Порхал мотылек,

Летал мотылек,

Порхал мотылек,

Ля, ля, ля, ля, ля,

Ля, ля, ля, ля, ля.

Присядьте на корточки, стимулируя детей к подражанию:

Присел отдохнуть

На душистый цветок.

Продолжайте бегать, широко расставив руки:

Летал мотылек,

Порхал мотылек,

Летал мотылек,

Порхал мотылек,

Ля, ля, ля, ля, ля,

Ля, ля, ля, ля, ля.

Присядьте на корточки:

Присел подремать

На прохладный пенек!

Стоя на месте, опускайте и приподнимайте бабочек так, чтобы малыши могли дотянуться и поймать их:

Раз, два, три, четыре, пять —

Мотылька пора поймать!

Слова Ю. Островского

Музыка Р. Рустамова

Пусть дети рассмотрят каждый своего мотылька, а потом поменяются бабочками. В конце игры попросите малышей вернуть бабочек и поблагодарить друг друга.

В следующий раз повторите игру, а затем предложите детям побегать с мотыльками под ваше пение. Учите малышей держать мотылька тремя пальцами за веревочку, присаживаться на корточки, не толкаться, меняться мотыльками, благодарить друг друга. Каждый раз подчеркивайте, что дети играют вместе, поэтому им так весело.

Для того чтобы детям было легче удерживать бабочек, сделайте на конце каждой веревочки петельку, которую можно надеть на указательный палец ребенка, или пришейте к веревочкам большие пуговицы.

Огород В эту игру лучше играть летом на даче. Положите на траву большой гимнастический обруч, внутрь которого поместите знакомые детям овощи, например, несколько крупных морковок и кочан капусты. Встаньте вокруг импровизированного огорода так, чтобы между малышами находились взрослые, и возьмитесь за руки. Стоя на месте, раскачивайте руками вперед-назад и напевайте песню:

Есть у нас огород,

Там своя морковь растет.

Вот такой вышины,

Вот такой вышины! (Поднимите руки вверх.)

Вот такой ширины,

Вот такой ширины! (Разведите руки в стороны, отходя назад.)

Есть у нас огород,