Рейс по ту сторону смерти (СИ)

    Призраки во главе с Командором именно благодаря ей о многом имели представление, и всячески привлекали носителей живого знания. Но главное, что они сами были яркими представителями самой передовой системы образования. Заключалась она в вопросах, кому и когда сдавать, но ключевое слово здесь - просто сдавать. Любой советский студент, с содроганием вспоминая зачётную неделю и сессию, поражался, как много нового он умудрился узнать и понять, даже больше чем за весь семестр! Обычный преподаватель на сдаче обычного индивидуального задания за три-четыре минуты точечными гематомами в мозг любому несчастному отличнику, или даже медалисту, легко отбивал всю его уверенность, что предмет - фигня, пролезет и так. Выжившие после первой сессии, если не спивались на радостях, ко второй подходили уже со скромной уверенностью, что они к чему-то готовы. Они же и взаправду готовились! Но сдав, допустим, матанализ, раз на двадцать первый, не веря в своё счастье, ребята и девчата остатки вменяемости тратили на слабое недоумение - как же они дожили до своих преклонных девятнадцати-двадцати лет вообще без мозгов? И только к третьему курсу приходило понимание, что сдавать экзамены - это и есть получать образование. Что обучаться можно лишь общаясь с носителем знания, а общение как раз и состоит из вопросов-ответов, или вопросов без ответов. Всё остальное - подготовка тем и поводов, потому экзамены у советского студента начинались с первого дня семестра и не заканчивались никогда. Поправка - у успешного советского студента.

   Советская система образования идеально вписалась в пиратскую действительность. Всё обучение свелось к вопросам-ответам и вопросам без ответов. Инструкторы быстренько накидали по своим темам примерные планы со списками вопросов и задач. Лекций почти не проводили, в основном зачёты и консультации. У преподов уже были команды помощников для консультаций, только система образования хоть и была в основе своей советской, просто по происхождению и эпохе стала пиратской, то есть почти грабительской. Ребята как нормальные советские охламоны задействовали все возможные способы смягчения и удешевления научного гранита, в первую очередь кооперацию и взаимодействие. Хаски, умиляясь мальчишкам, со смехом вспоминал, как решал для сокурсников двойные интегралы по десять рублей за пример, в то время как Маламут расписывал химические задачки или лабораторные по метрологии для параллельного потока. Пацаны по-советски двинулись по временной и примерной пока программе со скоростью самого успешного ученика. Самым успешным иначе в их ватагах просто жизни бы не было, потому ничего другого им не оставалось, как разъяснять и разжёвывать. Высвобождая прорву преподавательских сил и времени и развивая собственные таланты под опёкой и при полном содействии своей ватаги. Просто невероятно -  "быть самым умным" в подростковой стае стало выгодным и почётным!

   В базовый, самый дешёвый (всего-то десять гиней) пакет вошли труды, география, история, литература, иностранные языки, пение, рэпосложение, акробатический брейк и физкультура. Причём последние две позиции часто путали, но вообще не сильно старались различить. Математику, рисование, ботанику и зоологию можно было добавить за отдельную плату по собственному желанию. А на факультативы типа начертательной геометрии, топографии, оптики, баллистики, навигации, теории корабля, фехтования и прочего очень специального допускались лишь по конкурсу, вернее, преподаватели лично отбирали курсантов. Это уже своего рода инвестиции, например, кроме пая пушкаря, завели патенты связиста, дальнометриста, шифровальщика... да просто штрафника - абордажной команде отныне полагается половина от терпилы. А не всё, как первый раз. Но и это не главное. Нафиг пирату золото - в сундуке зарыть? Если уж в голове мальчишки появлялась эта мысль, она способна на многое, и в неё стоит вкладывать. Тем более что мальчишки наши по нынешним временам были небедными. Не только штрафники, мы ж целый городок обнесли. И решением Командора из ребячьих долей добычи оплачивалось их образование.

   Штрафники оказались на распутье - их простая жизнь "лишь сегодня и до смерти" будто прекратилась, ребят поманили иные перспективы, ведь лишь в детстве кажется, что быть пиратом - это здорово, не менее круто, чем стать водителем мусорной машины. На фоне всеобщего прогресса мы с Плюшем почувствовали себя чересчур зажившимися динозаврами, обречёнными эволюцией. Но по закону о единстве и борьбе именно эволюция спасла SC. И ещё немножечко денег...

   ***

   Вообще, SC сильно изменилась. Мы практически отказались от "надзорных" функций, сняли контроль, и присутствие штрафников со смайликом на рукаве уже не вызывало у ребят оторопь. Ватаги сложились, сыгрались, атаманы прекрасно понимают Командора, и парни справляются сами. Ватажные ребята стали, как и штрафнята, подтянутыми, уверенными. Штрафники на общих основаниях участвовали в состязаниях, учениях, посещали факультативы. И смертники как будто растворились среди пацанов, перестали выделяться.