Рецепт Гениальности. IQ тесты устарели: Повышение уровня IM

3) Как древние греки называли Луну?

4) Чья теория является основой современных расчетов движения Луны?

5) Из каких слоев состоит Луна?

6) Каков перепад температуры на поверхности луны?

7) Какие интересные эффекты на Земле вызывает гравитационное влияние Луны?

8) Во сколько раз Солнце дальше от Земли чем Луна?

9) В каком году «Луна-1» установила отсутствие однородного магнитного поля на Луне?

10) В чем суть самой популярной гипотезы происхождения Луны?

За каждый полный ответ на один вопрос начислите себе по 10 %, за половину ответа 5 %. Ответы на вопросы ищите в конце этой книги. Запишите свой результат в седьмой столбик.

Теперь нужно подсчитать скорость вашего чтения. В тексте было 752 слова, вместе с союзами, предлогами и прочей мелочь которую тоже нужно учитывать. Для начала переведите количество затраченных минут в секунды, допустим 2 мин. = 120 сек… Затем поделите 752 на 120 и умножьте на 60 сек., так вы узнаете сколько слов вы прочитываете за одну минуту, в этом случае ответ: 376 сл./мин. Затем найдите процент от самой лучшей скорости (500 сл./мин.) = 376 х 100 / 500 = 75,2 %. После сложите процент вашей скорости с процентом правильных ответов на вопросы и поделите на два так вы узнаете конечное значение вашей способности эффективно обрабатывать информацию. Обведите и запишите ответ в седьмой столбик.

Завершение первой части теста: Нахождение % Одаренности:

Сложите все семь конечных значений из каждого столбика таблицы и разделите полученный результат на семь, так вы найдете процент своей одаренности.

Вторая часть теста:

Талант

Вот ссылка на хороший источник для прохождения теста по работе Говарда Гарднера:

https://www.idrlabs.com/ru/multiple-intelligences/test.php

Вам нужно интуитивно отвечать на вопросы в положительную или отрицательную сторону используя знаки класса (поднятого или опущеного пальца вверх).

После того как вы закончили прохождение теста у вас должны высветится результаты по девяти разным типам интеллекта, которые вам нужно сложить и поделить на 9, так вы найдите свой процент адаптивной способности. Пример:

Результаты тестирования IM

Первая формула описывающая интеллект была придумана в 1912 году Уильямом Штерном. В основу ее расчета лег тест на IQ. Как вы уже знаете из начала этой книги у этих тестов есть недостатки упирающиеся в слишком узконаправленную деятельность, которая выявляет только то, насколько хорошо вы можете проходить определенного типа ребусы. IQ тест не оценивает вашу по настоящему сильные и слабые стороны, а также не заставляет мозги шевелиться используя высшие психические функции в динамике, в отличие от теста IM.

Первая формула выглядела вот так:

IQ = Интеллектуальный возраст / Фактический возраст человека x 100

Новая формула описывающая взаимосвязь и активность работы разных участков мозга с подвижностью высших психических функций для определения уровня интеллекта, выглядит вот так вот:

IM = (% Одаренности + % Таланта) / 2

Сложите конечный результат из первой части теста с конечным результатом второй части теста, поделите на два и узнайте свой уровень интеллекта сравнив показатели со шкалой IM max 100 из начала этой книги.

Также с помощью этой формулы можно выяснить свой потенциал в определенном виде деятельности. Допустим вас интересуют ваши логико-математические способности, для этого нужно % одаренности сложить с процентом логико-математического интеллекта из теста Гарднера и поделить на два. Тоже самое и с определением музыкальных, художественных, спортивных успехов, просто по отдельности сложить % одаренности с музыкальным, визуально-пространственным и телесно-кинестетический соответственно и поделите на два.

Часть II

Рецепт повышения IM

На самой левой части картинки изображена малая кучность мыслей. Этот режим характерен для обучения в школах, колледжах и институтах. В момент коллективной работы наши мысли бродят туда-сюда без какого видимого эффекта для умственного развития путем наращивания новых нейронных связей. В самой правой части картинки кучность мыслей высокая, что не дает достаточного стимула для активации гибкости психических процессов. Такая кучность наблюдается при многократном воспроизведении одного и того же действия с целью достижения совершенства в каком либо виде деятельности, постоянно прокручивая одни и те же мысли по одним и тем же нейронным связям. А вот область посередине имеет баланс между концентрацией, творческой работой и гибкостью психики, именно такого эффекта вам и нужно добиваться в своих тренировках. Такого рода кучность наблюдается при самостоятельном обучении или при наличии сразу нескольких тренировочных упражнений средней сложности задействующих разные зоны мозга.