Родительство как психологический феномен

1.Биологическая составляющая.

/. Биологический (инстинктивный) компонент. Это природный базис, предполагающий наличие у человека имманентной, биологически обусловленной способности любить своего ребенка.

2.Психологическая составляющая.

//. Эмоционально-чувственный компонент. Это сфера глубоких личностных, субьективно-психологических переживаний родителя по отношению к ребенку, которые характеризуются удовольствием —неудовольствием, комфортом — дискомфортом, стеничностью — астеничностью; сфера воспоминаний, предчувствий родителя по поводу ситуаций взаимоотношений с ребенком. Данный компонент включает: инстинктивно —аффективные состояния (переживания, предчувствия); эмоции (восторг, радость, страх, гнев и др.); чувства, отличающиеся отчетливостью и осознанностью (наслаждение, симпатия и др). Он обеспечивает налаживание эмоциональных взаимоотношений между родителями и ребенком, а также способов ориентировки в его переживаниях; включает переживание или осознаваемое «ощущение родитель-

396

ской любви», процессы, происходящие в нервной, эндокринной, сердечно-сосудистой, дыхательной системах организма, а также поддающиеся наблюдению комплексы эмоций. Благодаря эмоционально-чувственному компоненту происходит аффективная (эмоциональная) преднастройка к активному контакту родителя с ребенком, еще до начала взаимодействия с ним (до рождения ребенка). Кроме того, у родителей происходит выработка аффективных стереотипов сенсорного контакта с ребенком

///. Когнитивный компонент (рациональный). Включает представления (когнитивные репрезентации) о том, что такое родительская любовь, каковы ее проявления — способы выражения, контроля, регулирования. Кроме того, он включает знание интересов ребенка, его желаний, потребностей, особенностей поведения и в целом личности ребенка.

3. Социальная составляющая.

IV. Поведенческий компонент. Проявление родительской любви (как субъективного отношения) в реакциях, действиях и поступках родителя. При этом родительская любовь обнаруживает свою объективность, индивидуально-психологическое родителя становится социально-психологическим.

Методика «Родительская любовь»

Цель: выявление родительских представлений о родительской любви (реальной и идеальной).

Инструкция: «Перед Вами список утверждений, характеризующий родительскую любовь. На шкале оценок отметьте Ваши представления об идеальной родительской любви, а затем на идентичном бланке — о той любви, которую вы проявляете по отношению к своему ребенку. Сравните Ваши ответы и сформулируйте задачи самосовершенствования себя как родителя».

397

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

Ответственная

3

2

1

0

1

2

3

Безответственная

Доверяющая

3

2

1

0

1

2

3

Подозревающая

Внимательная

3

2

1

0

1

2

3

Невнимательная

Симбиотическая

3

2

1

0

1

2

3

Самодостаточная

Принимающая

3

2

1

0

1

2

3

Отвергающая

Бессознательная

3

2

1

0

1

2

3

Сознательная

Уважающая

3

2

1

0

1

2

3

Неуважающая

Искренняя

3

2

1

0

1

2

3

Демонстративная

Понимающая

3

2

1

0

1

2

3

Непонимающая

Глупая

3

2

1

0

1

2

3

Умная

Альтруистическая

3

2

1

0

1

2

3

Эгоистическая

Рефлексивная

3

2

1

0

1

2

3

Рациональная

Бескорыстная

3

2

1

0

1

2

3

Корыстная

Инстинктивная

3

2

1

0

1

2

3

Сознательно-формирующая

Хорошая

3

2

1

0

1

2

3

Плохая

Созерцательная

3

2

1

0

1

2

3

Деятельная

Необходимая

3

2

1

0

1

2

3

Бесполезная

Преходящая

3

2

1

0

1

2

3

Вечная

Снисходительная

3

2

1

0

1

2

3

Сверхтребовательная

Просящая

3

2

1

0

1

2

3

Приказывающая

Покладистая

3

2

1

0

1

2

3

Жестокая

Чадолюбивая

3

2

1

0

1

2

3

Человеколюбивая

Гибкая

3

2

1

0

1

2

3

Консервативная

Контролирующая

3

2

1

0

1

2

3

Предоставляющая свободу

Возвышающая

3

2

1

0

1

2

3

Унижающая

Стимулирующая

3

2

1

0

1

2

3

Подавляющая

Эмоциональная

3

2

1

0

1

2

3

Рациональная

Обусловлено-нежная

3

2

1

0

1

2

3

Абсолютно-нежная

Потворствующая

3

2

1

0

1

2

3

Игнорирующая

Труд

3

2

1

0

1

2

3

Отдых

Терпеливая

3

2

1

0

1

2

3

Несдержанная

Поощрение

3

2

1

0

1

2

3

наказание

Теплая

3

2

1

0

1

2

3

Сдержанно-холодная

Пассивная

3

2

1

0

1

2

3

Активная

Заботливая

3

2

1

0

1

2

3

Безразличная

Эпизодическая

3

2

1

0

1

2

3

Постоянная

398

Воодушевляющая

3

2

1

0

1

2

3

Устрашающая

Добрая

3

2

1

0

1

2

3

Злая

Мягкая

3

2

1

0

1

2

3

Черствая

Приземленная

3

2

1

0

1

2

3

Возвышенная

Жертвенная

3

2

1

0

1

2

3

Жадная

Тревожная

3

2

1

0

1

2

3

Безмятежная

Веселая

3

2

1

0

1

2

3

Грустная

Восторженная

3

2

1

0

1

2

3

Унылая

Нежная

3

2

1

0

1

2

3

Грубая

Раздражительная

3

2

1

0

1

2

3

Невозмутимая

Удовлетворяющая

3

2

1

0

1

2

3

Лишающая

Собственническая

3

2

1

0

1

2

3

Безусловная

Оптимистическая

3

2

1

0

1

2

3

Пессимистическая

Всепрощающая

3

2

1

0

1

2

3

Злопамятная

Счастливая

3

2

1

0

1

2

3

Несчастная

Слабая

3

2

1

0

1

2

3

Сильная

Приятная

3

2

1

0

1

2

3

Неприятная

Взволнованная

3

2

1

0

1

2

3

Спокойная

Г. Методика диагностики потребностей родителей в психолого-педагогической подготовке

Практикум «Родительские победы и поражения»

Цель выяснить:

— какие имеются достижения в семейном воспитании;

— в какой помощи нуждаются родители. Алгоритм проведения

1. Сообщение целевой установки.

2. Деление родителей-участников на микрогруппы.

3. Консультации по заполнению диагностических анкет.

4. Заполнение анкет каждым играющим, работа аналитиков групп.

5. Ознакомление групп с итогами диагностирования.