Рок

Белоус скинул на землю хламиду и остался в шароварах с высоким поясом и просторной рубахе. Потом он чуть присел, левую ногу выдвинул вперед, опустил ее на носок. Левая рука, полусогнутая в локте, выдвинулась, плечи задрались, Георгу даже показалось, что сейчас они вскинутся, и из-под них выпростаются два крыла. Старик перестал казаться стариком, он превратился в сжатую пружину, застывшую на мгновение. Вот она рванулась в диком танце, состоящем из выпадов руками, мелькания в воздухе ног, стремительных прыжков и стелящихся у самой земли уклонов. Несколько мгновений, и все стихло. Белоус подошел к совку и медленно взял оттуда несколько углей. Поднял руку на высоту лица и протянул ее к Проквусту. На ладони лежали, переливаясь, искры огня. Немая сцена продолжалась минуту, потом старик сбросил угольки на землю, отряхнул руки и подошел к ученику.

– Вот, смотри, – он сунул ладонь прямо к его глазам. – Есть ожог?

– Нет! – благоговейно выдохнул Проквуст.

– Ты тоже так сможешь.

– Но я…

– Только не думай и не говори. Просто повторяй за мной.

Белоус опять встал в ту же стойку. Она казалась неустойчивой и сложной, но Георг быстро усвоил расположение тела. Учитель стал медленно двигать перед собой руками. Ладони с раздвинутыми и напряженными пальцами шли вверх, вниз, в стороны и все время от себя и к себе. Как будто из груди что-то отдаешь, а снаружи что-то вкладываешь. По телу разлилось тепло, Георг назвал бы его холодным жаром, если бы мог говорить. Но он больше не был властен над своим телом, оно вдруг зажило своей жизнью, точно копируя движения Учителя. Темп все ускорялся, деревья вокруг, сверкающая гладь воды слились в единый смазанный круг, и только прямо в глаза Георга смотрели глаза Учителя, и из них лился свет.

– Стой!

Георг застыл. Белоус вынул совок из-под камня и высыпал его содержимое к ногам Проквуста.

– Ну-ка, потопчи камешки! – приказал он ученику.

Тот, не раздумывая, шагнул на сверкающую горку. Босые ноги почувствовали, как острые краешки угольков впились в кожу. Стоять было неудобно, и ноги невольно стали притаптывать, разравнивать бугорок. Но жара не было! Это было страшно и величественно.

– Довольно! – голос Учителя проникал в самую глубину души. – На, – Белоус протянул ведро с водой, – вылей на себя. Вот, хорошо, прямо на макушку лей. Молодец!

Проквуст очнулся. Не то чтобы он ничего не помнил, напротив, все происшедшее впечаталось в его память, просто волшебство прекратилось. Он стоял на дымящейся, еще чуть теплой кучке черных угольков, мокрый, в мурашках от сквозившего ветерка.

– Накинь, – Учитель протянул Георгу свою хламиду, – и иди ноги сполосни. Оденешься в доме.

В теле все еще жила странная легкость, а в голове удивление пряталось за восхищением.

ГЛАВА 11 в которой Георг вылавливает рыбу.

Рано утром Белоус растолкал ученика и вывел на улицу. Он спросил Георга, сможет ли он повторить движения, которые делал вчера ночью. Георг попробовал, но даже в исходную стойку встать не смог.

– Ладно, отключи голову, обратись к телу. – Старик протянул руку и слегка стукнул Проквуста в лоб.

Странным образом он сразу же все вспомнил! Не в таком темпе, даже, пожалуй, медленно, но он выполнил весь комплекс движений!

– Хорошо, – одобрил Белоус. – Повтори это упражнение три раза по двенадцать. И старайся не мешать своему телу, просто запоминай, как его включать.

– Но я не понимаю, как?

– Извини, ученик, но я не могу всегда стоять рядом и хлопать тебя по лбу. Думай! Вспоминай. – Белоус обхватил плечи руками и поежился, утренний туман еще висел между деревьями, было свежо и тихо. – Занимайся. А я посплю еще. Кстати, после зарядочки иди рубить дрова.

И он ушел. А Георг остался один на один с самим собой. Он встал в стойку. Как же он вчера делал? Так, встал, наклонился… Нет, не получается! Да разве можно вспомнить весь этот каскад?! Вот если бы посмотреть со стороны несколько раз, зарисовать каждый элемент… Стоп, что это? Как только мозг отвлекся, тело само собой выполнило несколько вчерашних «па». Они получились легко, красиво. Георг закрыл глаза и представил перед собой ладонь Учителя, на которой тлеют горячие искорки, горят, но не жгут. А руки и ноги между тем находили элемент за элементом. У него получалось!

На второй дюжине он стал понимать последовательность движений, они как будто стали записываться из подсознания в нормальную память. В дрессерской школе у них был полугодовой курс рукопашного боя. Георг вспомнил, как на занятиях перед ними прохаживался маленький коренастый преподаватель, умеющий прыгать с места в удар, его так и называли за глаза – «попрыгун», – и менторским тоном вдалбливал: «Запоминайте, господа, при драке выигрывает тот, кто думает спинным мозгом». Точный смысл поучения тогда вряд ли кто из курсантов понимал, не до этого им было, но сейчас он становился ясен Георгу.