Рокировка в длинную сторону

Московская образцовая школа номер двадцать пять, в которой учились дети Сталина, совсем недавно переименованная в «среднюю», располагалась в Старопименовском переулке, в специально построенном для неё здании, что для старых школ было скорее правилом, чем исключением. Сразу же в глаза бросался полукруглый выступ подъезда на здании и балкон над ним. Ребята открыли тяжелую дубовую дверь и оказались в маленьком «предбаннике» откуда уже вошли в высокий и просторный холл.

— Пошли, Немец, — потянул Сашку за рукав Василий. — Нам — на второй этаж.

Они поднялись по широкой мраморной лестнице, прошли по коридору и Белов среди ряда дверей безошибочно угадал директорскую — самую лучшую и самую строгую. Он открыл дверь и вошел.

Директор школы — Нина Иосафовна Гроза — приняла нового ученика приветливо, хотя и пыталась слегка застращать его школьными строгостями. Она прочитала записку Сталина с просьбой принять его приемного сына Белова-Сталина, Александера Генриховича, небрежно взглянула на метрики и документы из Калининского райнаробраза, и принялась внимательно разглядывать мальчика. Потертая юнгштурмовка, перехваченная ремнем с эмблемой Рот-фронт, ситцевый пионерский галстук, кожаная «тельмановка», высокие туго зашнурованные ботинки. Обычный мальчишка, обычный пионер. А товарищ Сталин просит учесть, что этот мальчик участвовал в боях, томился в фашистских застенках…

Скромная потертая сумка с письменными принадлежностями и учебниками сиротливо стояла у ножки стула, пока Нина Иосафовна рассказывала о школьных порядках, особенно налегая на необходимость учить уроки и соблюдать правила поведения. Всё это Александр выслушал спокойно, не перебивая и учтиво кивая в нужных местах. Внезапно директриса без перехода заметила:

— Интересная у вас сумка, Белов. Разрешите?

Саша подал ей свою сумку, на клапане которой было выдавлено «Roten Jungfront» и имелся значок в виде сжатого кулака.

— Вам — не по возрасту, — заметила Гроза. — Брат?

— Кузен, — ответил Белов и тут же, предваряя дальнейшие расспросы, добавил. — Погиб в бою, в Австрии.

Нина Иосафовна погладила мальчика по голове:

— Мертвые живы, пока мы о них помним, верно?..

Директриса сама отвела Сашу в класс.

— Группа внимание! — Преподаватель математики Юлий Осипович Гурвиц встал сам, и коротко, по-военному поклонившись, приветствовал директора.

— Представляю вам нового ученика Александра Белова, — громко и внятно произнесла директриса, а Белов в который раз поразился тому, сколько энергии и власти в небольшой и вроде бы невзрачной женщине. Её сила парализовала весь класс, и ученики, вставшие для приветствия, так и застыли, словно мыши в клетке с удавом… — Он будет учиться в вашем классе, так что прошу любить и жаловать.

Когда директриса ушла, Сашка кивнув Василию, сел на свободное место возле тихой беленькой девочки в скромном шерстяном платье, и порывшись в сумке, достал учебник по математике, тетрадь и пенал. Чернильница уже стояла на парте…

Учитель стал объяснять написанную на доске систему квадратных уравнений, а Белов быстро пролистав учебник за восьмой класс только тяжело вздохнул. Оказаться в школе, да ещё и в такое время, когда каждый день на счету… Нужно поговорить со Сталиным. Может, разрешит окончить школу экстерном?..

— А что Белов думает о данном уравнении? — Юлий Осипович, заметил скучающего нового ученика, с интересом посмотрел на Сашку. — Мне кажется, вам скушно?

— К доске? — уточнил Александр и, получив подтверждающий кивок, подошёл, взял мел в руки и быстро набросал решение уравнения.

— В данном случае один корень является мнимым, и систему можно упростить до вида уравнения… — Белов поставил точку, положил мел, и вытер руки тряпочкой.

— Неплохо, — Гурвиц кивнул, оценив и оригинальность вывода, и даже чёткость с какой новый ученик писал математические символы. — Где учились, молодой человек?

«Сто пятый разведцентр Академии генштаба», — подумал Белов, но ответил совсем другое: — В основном домашнее образование.

Не развивая скользкую по тем временам тему, учитель вывел в журнале «Отл.», отпустил Белова, и тот вернулся за парту.

— Меня Лена зовут, — шепотом пискнула сидевшая рядом девочка, и Сашка кивнул в ответ. — Следующим уроком география. Сядешь со мной?

— Посмотрим, — уклончиво ответил Александр, и открыв блокнот для записей. Для заметок он использовал куанцао — китайскую скоропись, вполне обоснованно полагая, что специалистов по расшифровке этого письма, в Москве найти будет не просто.

Аккуратно макнув перо в чернильницу, он записал «проработать вопрос с шифрами» убрал книжку во внутренний карман куртки.

Урок тянулся медленно и тягуче, словно патока, и звонок на перемену Александр воспринял как манну небесную.

Захлопали крышки парт, и ученики стали собирать вещи для перехода в другой класс. У выхода его догнал Василий и пристроился рядом.

— Ну как тебе?

— Школа как школа, — Белов пожал плечами. — А ты, кстати, чего это у доски «плавал»?

— Да не даётся мне эта математика… — Василий махнул рукой. — А, ерунда все это! Когда это в жизни понадобится такие уравнения решать?