Воспитатель делит детей на группы. Каждая группа – это кто-то из животных. На головы детей надеваются шапочки с изображением их персонажей. Педагог раскладывает на столах картинки, иллюстрирующие домики. По сигналу воспитателя дети начинают гулять по «лесу» (можно использовать музыкальное сопровождение – сначала это веселая быстрая мелодия, которая постепенно замедляется). По хлопку педагога (музыка остановилась) дети должны подойти каждый к домику своих персонажей.
Для детей в возрасте4—6 лет начало игры такое же, как и ранее, но после того, как дети распределятся по «домикам», предлагается припомнить как можно больше загадок, поговорок, стихов про своих персонажей, сказок, где встречаются эти герои. Побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.
Верст не считал,
По дорогам не езжал,
А за морем бывал.
(Птица)
Черный, проворный
Кричит «Крак»,
Червякам враг.
(Грач)
Мать, отца не знаю,
Но часто называю,
Детей знать не буду,
Чужим сбуду.
(Кукушка)
Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит в огороде грядки
И удирает без оглядки?
(Заяц)
Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг!
По снежочку
Тык-тык!
(Заяц)
Не говорит,
Не поет,
А кто к хозяину идет —
Она знать дает
(Собака)
Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за резвая зверушка?
Щелкает орехи мелко,
Ну, конечно, это…
(Белка)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост – краса,
Кто это?
(Лиса)
Пришла из лесу птичница
В рыжей шубке
Кур посчитать.
(Лиса)
В сосне дупло,
В дупле тепло.
А кто в дупле
Живет в тепле?
(Белка)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крыльцом.
(Собака)
Кто как кричит?
– Где вы мои котики, сытые животики? (дети хором отвечают «мяу-мяу»);
– Потеряла я щеночков, моих маленьких сыночков (дети отвечают «гав-гав»);
– Где же брат мой петушок, разноцветный гребешок (дети хором «ку-ка-ре-ку»);
– Где стада овец пасутся, как они мне отзовутся (дети «бе-бе-бе»);
– Кто пасется на лугу? Молочко нам даст к утру (если дети отвечают «корова», то надо спросить: «А как она разговаривает?»).
По окончании игры детям можно надеть маски-шапочки, и они под веселую музыку могут изображать своих персонажей: кошечки лапками умываться, петушки клюют зернышки, овечки и коровы щиплют травку, собаки охраняют весь двор, обходя его по периметру. При этом дети-животные разговаривают на «своих» языках.
На сене лежит,
Сама не ест
И другим не дает.
(Собака)
Вся мохнатенька,
Четыре лапки,
Сама усатенька.
(Кошка)