Руководство по поведенческой медицине собак и кошек

Чем меньше в экстерьере породы от волка, тем в меньшей степени у ее представителей проявляется поведение подчинения. Этот недостаток ограничивает способность животных гасить конфликты с помощью ритуализованно-го поведения и повышает для них риск провоцирующей агрессии в социальных столкновениях с представителями своего вида (Goodwin et al., 1997). Одомашнивание собак ведет к снижению их коммуникативной способности -этим объясняются трудности, испытываемые некоторыми собаками в случаях внутривидовой агрессии. Иногда вмешательства человека достаточно для предотвращения драк между собаками, однако трудности коммуникации между людьми и их собаками, возникающие из-за неумения понимать собачью мимику и позы, могут стать одной из множества причин неожиданных для человека укусов.

Роль обучения в развитии агрессивного поведения

Владельцы не осознают, что любые ежедневные контакты их питомца с людьми, собаками и другими животными могут в значительной степени способствовать развитию нежелательных форм поведения, включая агрессию. К подобным ситуациям относятся возможные конфликты с хозяином, прогулки на поводке или без поводка под присмотром хозяина, возможность бесконтрольно бродяжничать, облаивание прохожих из окна, “заточение” во дворе или в саду.

Усвоенная ответная реакция становится ещё более интенсивной, если получает прерывистое или варьируемое подкрепление (см. гл. 5), которое состоит из различных стимулов. К ним относятся:

• прикосновения: ласка, а также наказание и одергивание;

• речь: похвала и успокаивающие собаку слова, а также выговор;

• мимика и жестикуляция: зрительный контакт, позы, жесты и эмоциональные реакции. Встречаясь с конфликтной или опасной ситуацией, собака не всегда способна отреагировать на нее правильно (из-за недостаточной

социализации; от страха раздражителя; вследствие социального соперничества; или из-за непоследовательности в поведении хозяина, вызывающей у животного тревогу). Агрессия позволяет собаке взять ситуацию под контроль. Этот результат агрессивной реакции становится подкреплением данного поведения и увеличивает вероятность того, что в будущем животное выберет эту модель поведения в аналогичной ситуации. В принципе, собака учится вести себя агрессивно (чтобы достигнуть некоторой цели) за счет выработки инструментального (или оперантного) условного рефлекса (фиг. 20.1).

Большинство владельцев собак абсолютно не знакомы с принципами обучения и схемами подкрепления, поэтому ведут себя неправильно. Весьма важно вместе с владельцем проследить историю развития поведенческой проблемы и его собственную роль в этом процессе, чтобы остановить или снизить агрессию у его питомца.

Анамнез_

Общие замечания

Важно узнать обо всех формах агонистического поведения, проявляемых собакой. Ветеринарный врач и владелец по-разному воспринимают поведение, называемое ими агрессивным, поэтому вначале консультации следует дать определение формам поведения, обозначаемых как “агрессия”. Рабочее определение агрессии должно включать в себя не только нанесение укусов, но и также:

• поведение подчинения и избегания;

• устрашающие позы;

• угрозы в виде рычания или ворчания;

• попытки укусить;

• укусы, оставляющие отметины или раны.

Когда владельцев просят описать поведение своего питомца, они используют антропоморфный язык, не передающий подробностей. Важно побудить их к описанию того, что они наблюдали, а не к интерпретации поведения животного. Субъективное восприятие хозяина может завести в тупик, если ветеринарный врач не имеет возможности наблюдать нежелательное поведение собаки лично или по видеозаписи. Помимо описания самого нападения и укуса, полезно получить дополнительную информацию о происходящем до и после этого инцидента. Должны быть охарактеризованы место, положение и взаимодействие людей, их реакции на поведение животного. В идеале, ветеринар должен составить ясную картину каждого из таких событий.

Разными авторами разработаны и опубликованы специальные формы анкет (обзоры публикаций - см. Overall, 1997, и Hetts, 1999). Использование анкет облегчает сбор анамнеза, а стандартизованный формат делает их удобными для последующего хранения (см. также Приложение).

Фиг. 20.1- Роль обучения в агрессивном поведении собаки

Сопутствующие внутренние болезни

Необходимо исключить возможные медицинские факторы, вызывающие или усиливающие агрессивное поведение. Это могут быть:

• заболевания печени;

• внутричерепные опухоли;

• церебральная гипоксия;

• нейроэндокринные нарушения;

• инфекционные заболевания (например, бешенство);

• аномалии развития (например, гидроцефалия, печеночные шунты);

• дегенеративные изменения;

• метаболические нарушения (например, гипогликемия, гиперкальциемия);

• токсины (например, отравление тяжелыми металлами, органическими фосфатами);

• эпилептические припадки;

• травмы или другие болезненные состояния;