Русалки. Новенькая (СИ)

Глянув на часы, отметил, что время ещё есть, и вновь завалился на постель с открытой книгой. Чтобы тут же отложить в сторону, встать и открыть окно: запах Степкиных сигарет, от которого я, казалось, избавился, с его приходом снова удушливым облаком заполнил комнату. Как кому-то это нравится? И ладно бы ему одному, так нет, к никотину непонятную мне страсть питала едва ли не половина школы. Учителя пытались с этим бороться, наказывая пойманных с поличным, но и сами многие курили.

'– Более чем уверен, это договорной брак. Девица её возраста вряд ли могла влюбиться в герцога.

— Он знатен и богат. Некоторым этого достаточно'.

С улицы послышались азартные крики — на расчищенном от снега стадионе Степка с «пацанами» уже гоняли мяч. Посмотрев на часы, подскочил.

Поначалу я шёл быстрым шагом, но, чем ближе приближался к переходу между корпусами, тем больше замедлялся. Едва удержал непривычно тяжелую металлическую дверь, норовившую закрыться за шедшим впереди младшеклассником. Обычно на занятия я ходил по улице, чтобы хоть как-то развеяться.

На стенах то тут, то там висели напечатанные на листах А3 страницы двух последних выпусков школьной газеты. Содержание их отличалось редким постоянством, так что я не стал даже приглядываться, что там в очередной раз «сочинила» редколлегия.

Уже в конце перехода, навстречу мне попался глава нашего управления — Василий Петрович. Выглядел он лет на тридцать пять (хотя было достоверно известно, что ему не меньше полувека), в темных коротко подстриженных волосах мелькали отдельные седые пряди. Сейчас, судя по его виду, самый главный Охотник региона шёл либо с какого-то опыта, либо от директора: серую рубашку навыпуск украшали цветные пятна непонятного мне происхождения. Вообще по поводу взаимоотношений директора и главы управления слухов ходило много: после общения друг с другом оба мужчины постоянно ходили побитые и в следах зелий (версий того, чем они там наедине занимаются по школе ходил не один десяток, причем были среди них и весьма неприличные, и даже откровенно пошлые). Я поздоровался, мужчина вежливо кивнул и прошел мимо. Нет, лично мы знакомы не были, но легендарный в определенных кругах химик был вежливым и кивал всем, кто с ним здоровался, даже младшим (в школу принимали с пятого класса), хотя малышня редко решалась заговорить с кумиром. Обычно они ходили табуном и, раскрыв рот, пялились на взрослых. Что с них возьмешь, с мелких-то? Хотя, думаю, их поведение бесило не только меня. Правда, боюсь, поначалу и я вел себя не лучше.

Уверенно свернув направо, оказался перед лестницей, спустился на два пролета, дошел до конца коридора и оказался аккурат перед кабинетом мифологии. Сделал несколько успокаивающих вдохов и вошёл в класс.

Несмотря на солнечный день, здесь было сумрачно — сказывалось то, что окна выходили во внутренний двор. В целом же это был типичный общеобразовательный кабинет: жалюзи, новые парты и стулья, потертый линолеум, выкрашенные нами прошлым летом стены и полное отсутствие каких бы то ни было реактивов.

Под бдительным взглядом Зубрилки человек пять из разных параллелей уже скрипели ручками по бумаге.

— Что у тебя? — поинтересовался у меня преподаватель, когда я приблизился к его столу, сознательно закрывая знакомого от всевидящего взора учителя. Молодой худой брюнет брился нерегулярно, попеременно блистая свежевыбритыми щеками и недельной щетиной (как сейчас). Причем переходные состояния почему-то отсутствовали. Помимо этого он носил очки с толстыми стеклами и постоянно был в заляпанной реактивами рубашке (кажется, одной и той же). Что было удивительно, учитывая то, что все трое преподавателей химии, которые вели у нас за прошедшие четыре года, смешивающие что-нибудь практически круглосуточно, поголовно блистали белоснежными рубашками и столь же белоснежными лабораторными халатами. Да и химики управления отличались чистоплотностью (Василий Петрович после общения с директором не в счет).

— Десятая, — вздохнул я.

Быстро отыскав нужный бланк в упитанном скоросшивателе, мне вручили лист А4, заполненный мелким шрифтом. Мда. Самостоятельно взяв чистый лист для ответа из стопки на первой парте (не впервые исправлял), занял место подальше от учительского стола.

Текст контрольной заставил меня поморщиться: на пересдачу Зубрилка снова дал усложненный вариант! Похоже, одного листка мне не хватит…

Быстро справившись с тестом, я попытался вспомнить хоть одно из требуемых определений, но как назло ни одно в моей голове полностью не задержалось. Вспоминались только отдельные слова, в лучшем случае словосочетания. Оставив несколько свободных строчек, двинулся дальше.

Так. Географо-мифологическая классификация. Примеры. «Древне-греческая группа: нереиды, дриады, русалки, кентавры. Европейская группа: вампиры, демоны». Решив, что этого достаточно, перешел к следующему вопросу: «В чем относительность географо-мифологической классификации?». Действительно, в чем? Хмм. Поразмыслив, написал «большинство нечисти встречается в нескольких мифологиях, имея разные названия».