Читаем Русская грамматика в песнях полностью

Я не могу останавливать время.

И не могу поворачивать реки.

Я не мечтаю быть понятой всеми.

И принадлежу одному человеку.


Нету ничего ______, нету ничего ______,

Ничего ______ истинной любви.

И она во мне дышит, и она летать сможет.

И ее ничем не остановить.


Люди, любите друг друга.

Не сжигайте мосты,

Обнимайте, обнимайте.

Дайте теплоты.

Люди, любите друг друга.

Вместе и до конца.

Открывайте, открывайте двери и сердца.


Я не умею угадывать мысли.

И уже точно не стану иною.

Но я хочу, что бы счастливы были.

Люди, которые рядом со мною.


Нету ничего ______, нету ничего ______.

Ничего ______ истинной любви.

И она во мне дышит, и она летать сможет.

И ее ничем не остановить.


Люди, любите друг друга.

Не сжигайте мосты,

Обнимайте, обнимайте.

Дайте теплоты.

Люди, любите друг друга.

Вместе и до конца.

Открывайте, открывайте двери и сердца.


Ведь все люди сестры.

И все люди братья.

Открывайте, открывайте двери и сердца.

Ведь все люди сестры.

И все люди братья.

Открывайте, открывайте двери и сердца.


Люди, любите друг друга.

Люди, любите друг друга.


Люди, любите друг друга.

Не сжигайте мосты.

Обнимайте, обнимайте,

Дайте теплоты

Люди, любите друг друга

Вместе и до конца.

Открывайте, открывайте двери и сердца.


Ведь все люди сестры.

И все люди братья.

Открывайте, открывайте двери и сердца.

Ведь все люди сестры.

И все люди братья.

Открывайте, открывайте двери и сердца.


Люди, любите друг друга.

Люди, любите друг друга.


Задание 3. Обсудите с одногруппниками.

Все люди братья? Почему?

Нужно любить всех людей или только близких?

Как вы понимаете выражение «открывать сердце»?



ГРАДУСЫ «НАУЧИТЬСЯ БЫ НЕ ПАРИТЬСЯ»

(условное наклонение)

Задание 1. Продолжите предложения:

Если бы я выиграл миллион, …

Если бы я умел летать, …

Если бы я мог жить двести лет, …

Если бы я мог поговорить с любым человеком, …

Если бы у меня была суперспособность, …


Задание 2. Прослушайте песню. Вставьте пропущенные слова.

И вроде все в порядке в этот вечер

И на неделю план уже намечен

Над головою пули не летают

А я по мелочам переживаю.


______не париться по пустякам

И не с утра по понедельникам

И от того, что не нравишься, не мучиться

И быть уверенным, что все получится

Научиться бы не париться по пустякам

И ______бездельником

Пить пиво каждый день и не поправиться

И девушки чтоб как у Ленни Кравица.


Куда-то не туда меня ведет моя звезда

Температуры перепады чаще, чем всегда

Но вроде голова на месте, и голос не дрожит

И вряд ли кто-то сможет мне испортить аппетит

Все равно на пикник, гости на газели

Километр оливье одолели еле

Снова повторится день сурка

Научиться бы мне ______.


Научиться бы не париться по пустякам

И ______ с утра по понедельникам

И от того, что не нравишься не мучиться

И быть уверенным, что все получится

Научиться ______ по пустякам

И чтоб никто не называл бездельником

Пить пиво каждый день и не поправиться

И девушки чтоб как у Ленни Кравица


Чужие слушать мнения пора завязывать

Да некому и нечего уже доказывать

Пускай другим икается, пусть варятся в своем

А я в одно движение переворот-подъем

Спели все песни в каждом подъезде

В стену соседей добрые вести

Как бы ни случился день сурка

Научиться бы мне не париться


______ не париться по пустякам

______ с утра по понедельникам

И от того, что не нравишься не мучиться

И быть уверенным, что все получится

Научиться бы ______ по пустякам

И чтоб никто не называл бездельником

Пить пиво каждый день и не поправиться

И девушки чтоб как у Ленни Кравица.


Научиться бы не париться по пустякам

И не болеть с утра по понедельникам

И от того, что не нравишься не мучиться

И быть уверенным, что все получится

Научиться бы ______ ______

И чтоб никто не называл бездельником

Пить пиво каждый день и не поправиться

И девушки чтоб как у Ленни Кравица.


Задание 3. Обсудите с одногруппниками..

Что значит «не париться»? Как научиться не париться по пустякам?

Что такое «день сурка»? Когда у вас бывает ощущение, что все дни одинаковые?

Для вас важно нравиться другим людям? Что вы делаете, чтобы нравиться?


ГРАДУСЫ «Я ВСЕГДА ПОМНЮ О ГЛАВНОМ»

(придаточные предложения)

Задание 1. Ответьте на вопросы. Используйте придаточные предложения со словом «если».

Что вы будете делать, если на улице идёт дождь, а у вас нет зонта?

Что нужно делать, если забыл дома деньги?

Что нужно делать, если опаздываешь на важную встречу?

Что вы делаете, если в квартире нет электричества?

Что вы делаете, если у вашего друга проблемы?


Задание 2. Прослушайте песню. Вставьте пропущенные слова.

Я не могу, когда смотрю на неё.

Когда не знаю, на ______ ещё сидит так бельё.

Когда во время взрыва – по телу дрожь бежит.

Конечно, ______ ______ она рядом лежит.

Она бойцов и женщин находит.

Она, не пригнувшись, по окопам ходит.

Она может даже лица штопать.

Забыть ее невозможно! Легче трамвай прохлопать.


Я всегда помню о главном, ______ засыпаю плавно.

Я не вернусь домой, ______ в моём городе пропал дом твой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Англия Тюдоров. Полная история эпохи от Генриха VII до Елизаветы I
Англия Тюдоров. Полная история эпохи от Генриха VII до Елизаветы I

В книге, впервые изданной в Великобритании в 1988 году и с тех пор разошедшейся тиражом более четверти миллиона экземпляров и ставшей настоящей классикой, представлена Англия эпохи Тюдоров. Изложение охватывает период от последнего этапа Войны Алой и Белой розы (1455–1485) и прихода к власти Генриха VII, основателя династии, до смерти Елизаветы I в 1603 году. Глубокий анализ описываемых событий в политическом, социальном и религиознокультурном аспектах позволил не только проследить за реформированием государственной власти и церкви при Генрихе VII, Генрихе VIII, Эдуарде VI, Марии I и Елизавете I, но и раскрыть характеры монархов и других политических деятелей той эпохи. Авторитетное и тщательно проработанное исследование экономики, устройства общества и политической культуры Тюдоровской эпохи дополнено цветными иллюстрациями.«Я стремился написать о периоде английской истории с 1460 года до кончины Елизаветы I доступно для всех, а также наиболее полно и на современном уровне обобщить огромное количество работ по истории эпохи Тюдоров… Я твердо убежден, что для того, чтобы должным образом осознать значение периодов Генриха VIII и Елизаветы, эпоху Тюдоров и институты того времени необходимо рассматривать в совокупности». (Джон Гай)В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Джон Гай

История / Научно-популярная литература / Образование и наука