Еще на стадии подготовки поездки подчеркивалось новое, характерное именно для 1840-х (в отличие от 1830-х) годов отношение к командируемым как к оформившимся молодым ученым: попечители сообщали, что все они не просто окончили университетский курс со степенью кандидата, но уже сдали магистерские экзамены и «заняты составлением диссертаций». Процесс утверждения планов поездок показывал приоритеты, сложившиеся в России 1840-х гг. в отношении немецкого высшего образования, где наряду с Берлинским университетом и его знаменитыми профессорами все большую роль начинал играть Гейдельбергский университет. Так, в представлении попечителя Киевского университета говорилось, что «главным пунктом своего пребывания образующийся имеет избрать Берлин, но смотря по распорядку преподавания предназначаемых ему наук в обоих университетах, может переехать в Гейдельберг. Профессоры, коих преимущественно рекомендуется ему иметь в виду, суть: Дитерихс, Рау, Раумер, Ранке, Шлоссер, Сталь, Риттер
Итак, обозревая еще раз, в целом, студенческие командировки из России в Берлинский университет в 1830—1840-х гг., повторим, что их расцвет и тот неоспоримый вклад, который они внесли в развитие российской университетской науки, стали возможными благодаря политике Министерства народного просвещения во главе с С. С. Уваровым. Обилие русских студентов в Берлине, особенно на тех коротких временных интервалах, где накладывались несколько волн командировок (1831–1832, 1833–1834,1843—1844 гг.) и общее число слушающих лекции берлинских профессоров достигало 15–20 человек, делало их совместную учебу заметным научным и культурным явлением в жизни российского зарубежья, создавало понятие о «русском Берлине» этой поры. Впрочем, на самом деле одновременно в Берлине, и в том числе на лекциях знаменитых ученых, присутствовало куда большее число людей, чем мы можем судить по матрикулам, поскольку далеко не все русские путешественники относили себя к студентам и довольствовались не включением их в университетскую корпорацию, а лишь разрешением на слушание лекций. Это можно увидеть на примере той среды общественных деятелей России, которые побывали в Берлине во второй половине 1830 — начале 1840-х гг., и вклад которых даже в студенческие списки этой поры весьма заметен.
Источники об учебе целого ряда видных общественных деятелей в Берлинском университете в 1830—1840-е гг. гораздо более разнообразны по сравнению с источниками об ученых командировках: среди них сохранились письма, мемуары, которые позволяют лучше представить жизнь русских студентов в Берлине. Пик присутствия здесь молодых людей, которые в будущем или уже и в настоящем играли заметную роль в общественной жизни России, падает на 1837–1843 гг.[567]
При этом, сразу бросается в глаза весьма важное наблюдение: почти все они принадлежали к одной дружеской среде, которая сложилась в кружках и салонах Москвы 1830-х гг., была тесно связана с Московским университетом, отражала зарождающиеся споры западников и славянофилов.В их пребывании в Берлине можно выделить две особые фазы: 1837–1839 и 1840–1842 гг. Обе они связаны с учебой в Берлинском университете деятелей известного московского кружка Станкевича, а именно Т. Н. Грановского, Я. М. Неверова и самого Н. В. Станкевича в первой из них и М. А. Бакунина, М. Н. Каткова, А. П. Ефремова во второй, так что справедливой кажется мысль литературоведа Ю. В. Манна о возникновении в эти годы «берлинского филиала кружка Станкевича»[568]
. Обе фазы соединяет фигура И. С. Тургенева, который только в Германии примкнул к кружку, но играл в нем активную роль и позже называл общение со Станкевичем и его друзьями одной из важнейших эпох в своей жизни[569].