Русский язык. Готовимся к экзаменам

Уездный город Юрьевец не накопил богатств. Он славится отборной садовой малиной, безоглядной волжской далью и ткацкой фабрикой имени рабочего Зиновьева. Юрьевец не был купеческим городом, не стал, слава Богу, промышленным центром. Он, если можно так сказать, полукрестьянин-полумастеровой; одет, обут, в будни сыт, по праздникам весел. В Юрьевце считают, что не деньги красят, а по наследству передают, как моя прабабушка, домашние иконы недорогого, но старого письма. Здесь люди здоровые, живут тихо и долго.

Мечта о Юрьевце неизбывна. Нельзя любить весь мир, каким бы прекрасным он ни был. Нельзя любить всю Россию, какой бы несчастной она ни была.

Зовут, зовут прекрасные города. "В Москву, в Москву!" - мечтают чеховские сестры. Нет, не попасть в город Юрьевец... И зачем притворяться: пусть и остается он мечтой. И я - не с ним... А он — со мной. Незаметный, немешающий, неждущий. То напомнит письмом от старой тетки, то случайным снимком в столе. А то вдруг станется не мечтой, а ладанкой - с горсткой сухой намоленной земли".

Благодарными, на наш взгляд, оказываются темы, касающиеся культуры и искусства: они помогают абитуриенту продемонстрировать свою эрудицию, степень культурологической осведомленности.

В сочинении "Искусство многолико, как жизнь" абитуриентка обращается к творчеству великих художников, поэтов, писателей и композиторов, прослеживая в их творчестве тему красоты природы. Вот отрывок из этой работы.

"Искусство многолико, как жизнь” (1)

"Все виды искусства в той или иной мере отражают жизненные явления. Возьмем, к примеру, живопись: картина А. Куинджи "Березовая роща. Полдень”. С редким мастерством художник смог запечатлеть тот миг, когда деревья застыли в полуденном зное, они не шелохнутся, тешась под жаркими солнечными лучами. Тишина. Спокойствие. Зной...

А в стихотворении С. Есенина роща иная: "Отговорила роща золотая березовым веселым языком..." Нет листвы, золотой, яркой, звонкой... И тишина уже иная...

А как бьется сердце при описании трех берез у В. Астафьева, которые он увидел в южном парке!

Вспомним музыку П. Чайковского. Его "Времена года” помогут нам ярче представить и уснувший зимний лес, и бегущую капель на веточках деревьев, и весенний гром... "

Это пример тех немногих работ, когда авторами удается услышать диалог культур. И тогда в гармоническом созвучье предстают античная мифология и полотна Энгра, в единое культурное пространство заключаются "Портрет Иды Рубинштейн" В. Серова и "Девочка на шаре" Пикассо, "Голубые танцовщицы" Эдгара Дега; тексты Евангелия и романа М. Булгакова "Мастер и Маргарита" - в одном художественном поле с картинами Иванова и Крамского.

Прямые или опосредованные реминисценции, безусловно, - показатель высокого интеллектуального и культурного уровня.

Преломляя написанное через собственные впечатления, воспоминания, жизнь, ученица 11 класса добивается яркости и точности воплощения темы.

"Искусство многолико, как жизнь" (2)