Русский язык. Готовимся к экзаменам

- определение темы, идеи, композиции, анализ выразительных средств языка и фигур речи;

? постановка задач проблемного характера и самостоятельное решение их абитуриентами;

? совершенствование рукописи с определенной точки зрения (например, с точки зрения раскрытия основной темы или композиции);

? коллективное редактирование: один из абитуриентов представляет на обсуждение свою работу;

? рецензирование, в том числе и взаимное;

? углубленный анализ работы с преподавателем.

Надеемся также, что в этом пособии вы найдете практические советы, как написать сочинение на свободные и литературные темы, с учетом тех, которые предлагались в последние годы на вступительных экзаменах в ЮУрГУ, а также наметить пути совершенствования этого традиционного вида творческой работы.

Требования к экзаменационному сочинению в ЮУрГУ

Абитуриенту предлагается выбрать одну из пяти тем, две из которых по русской классической и современной литературе, включая творчество писателей "серебряного века” и произведений "возвращенной литературы", а также три "свободные" темы, в которых необязательно использование анализа художественного текста, но важно привлечение собственного жизненного опыта: личных оценок, взглядов, наблюдений и впечатлений.

Время работы 4 часа, которые целесообразно распределить следующим образом:

1. Осмысление темы, составление плана (в чистовике не приводится), написание сочинения на чистовике - 2 часа.

2. Проверка черновика - 30 минут.

3. Переписывание набело -30-40 минут.

4. Окончательная проверка - не менее 40-50 минут.

Объем сочинения не менее двух и не более трех страниц экзаменационного протокола формата А4.

Непосредственному написанию текста сочинения абитуриентом должна предшествовать серьезная подготовительная работа по изучению и повторению художественных произведений, критических и теоретико-литературных материалов, грамматики и стилистики.

Сформулируем общие требования, предъявляемые к экзаменационному сочинению:

1. Соответствие теме

Памятуя о том, что именно тема - самое главное в сочинении, абитуриент должен тщательно осмыслить предлагаемые темы, соотнести с собственными взглядами и позицией, а выбрав одну, осознать содержание каждого понятия, входящего в заглавие, очертить круг вопросов, которые следует осветить. Неточное или неправильное прочтение темы приводит к подмене ее другой. Иногда абитуриент делает это намеренно, "подгоняя" предложенную тему к "домашней заготовке". Вот такой пример. Абитуриент выбирает свободную тему "При чтении на душе становится...". После нескольких общих слов о роли книг в жизни человека автор пишет: "При чтении романа Горького "Мать" у меня на душе становится легко. Мать главного героя романа Павла Власова...", и далее приводится работа по теме "Образ Ниловны". Очевидная, почти карикатурная подмена одной темы другой.

2. Содержательность и лаконичность, глубина и полнота раскрытия темы

Это требование должно соблюдаться в письменных работах, самых разных по своему характеру.

Разумеется, за четыре часа невозможно дать подробный анализ того или иного литературного явления. Поэтому необходимо выбрать самые важные ситуации, в которых натура героя проявляется наиболее полно, раскрыть сущность явлений, событий, эпизодов. Абитуриенты нередко уделяют много внимания второстепенным моментам и деталям, упуская при этом главное. Персонажи и события рассматриваются односторонне, поверхностно, сочинения перегружаются чересчур подробными описаниями деталей, лишними сведениями.

Содержательность сочинения определяется умением оперировать литературоведческими понятиями, использовать литературную критику, исторические факты, а также тем, в какой степени пишущий сумел понять и оценить место художественного произведения в литературном процессе, как ему удалось связать образы героев с особенностями метода писателя и той конкретно-исторической средой, в которой действуют литературные герои.

3. Доказательность высказанной мысли, аргументированность выдвинутого предположения

Сочинение должно быть целенаправленным, пронизанным главной мыслью, которой подчиняются все остальные суждения. Работа без основного тезиса и его доказательств превращается в изложение отрывистых сведений о том или ином герое или событии.

Главная мысль и составит идею сочинения. Она станет прочувствованной, если будет высказана точка зрения автора сочинения, его заинтересованное отношение к тому, о чем он пишет.