Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс

Не щеголяй, приятель, тем

,Что у тебя избыток тем;
Произведенья знаем те мы,
Где лучшие погибли темы.

2. Объясните, что означают слова. А что вы скажете, если эти слова написать с прописной (большой) буквы?

блок

вена

виктория

десна

клин

лист

панама

роман

3. Объясните, какие значения имеют в следующих выражениях одинаково звучащие глаголы.

затянуть ремень – затянуть песню

издать звук – издать книгу

косить косой – косить глазами

метать икру – метать петли

назвать гостей – назвать свое имя

настроить домов– настроить рояль

развить веревку– развить способности

растопить печь – растопить свинец

сдержать коня – сдержать слово

снять шляпу – снять квартиру

чинить часы– чинить препятствия

Задание на дом. Составьте предложения, в которых были бы понятны значения следующих омонимов: почитать – почитать, покрывало – покрывало, домой – домой, рысью – рысью, попугай – попугай, течь – течь, постой – постой.

почитать – от читать; высоко оценивать

покрывало – ткань для покрывания чего-л.; от покрывать

домой – (отправиться) в свой дом; от домыть

рысью – хищным зверем; о способе бега

попугай – птица; попугать

течь – пробоина, дыра; неопределенная форма глагола постой – поселение у кого-л. на время; от постоять

Занятие 14 Синонимы

Общепризнанно, что синонимические возможности русского языка исключительно велики. О гибкости нашего языка «в своих оборотах и средствах» говорил А. С. Пушкин. О богатстве русских слов, позволяющих при обозначении того или иного понятия выразить гамму самых разнообразных оттенков, писал Н. Г. Чернышевский.

Синонимы – это слова, различные по звучанию, но совпадающие или близкие по значению (наиболее распространенное, традиционное определение синонима). При этом обычно, характеризуя предмет с одной стороны, каждый из синонимов дает какой-то оттенок основного значения. Например, к слову бояться существуют синонимы опасаться, пугаться, страшиться, ужасаться, трусить, робеть и т. д. Их объединяет одно основное значение – «испытывать страх, боязнь», однако они не полностью совпадают по смыслу, так как выражают то различную степень этого чувства (ужасаться – испытывать сильное чувство страха; трусить и робеть – ощущать небольшой страх), то разные оттенки этого значения (опасаться – думать о возможности опасности; пугаться – испытывать неожиданный, случайный страх и т. п.).

Выделяются две основные группы синонимов:

• синонимы понятийные (или идеографические), связанные с «дифференциацией оттенков одного и того же значения» (безобразный – уродливый; безупречный – безукоризненный; наивный – добродушный и т. д.);

• синонимы стилистиче ские, связанные прежде всего с экспрессивно-оценочной характеристикой того или иного понятия (лицо – лик – рожа; рука – длань – лапа; умереть – скончаться – окочуриться; будущий – грядущий – завтрашний и т. д.).

Во многих случаях идеографическая сторона синонимов будет перекрещиваться с их стилистическими особенностями (упрямиться – кобениться – артачиться; врач – доктор – эскулап – лекарь – коновал; тайный – сокровенный – потаенный и т. д.).

Степень «синонимичности» слов, относящихся к идеографическим синонимам, может быть очень различной: от полного соответствия значения (лингвист – языковед, кавалерия – конница) до широкой градации его оттенков (быстрый – стремительный, скорый,

ходкий, быстроходный, резвый, борзый; вздор – абсурд, бредни, нелепость, несуразность, несообразность; взлетать – подниматься (в воздух), вздыматься, взмывать, взвиваться).

В речи для синонимов характерны три основные функции:

• функция замещения, связанная прежде всего со стремлением избежать нежелательных повторений одних и тех же лексических единиц, например: Академик Лев Владимирович Щéрба (1880–1944) принадлежит к числу выдающихся русских лингвистов… Интерес к методике преподавания выделяет Л. В. Щербу из всех русских ученых-языковедов (М. И. Матусевич);