Русское народное Право

Собеседование представляло собой лёгкую форму экзамена. Его практически невозможно было не сдать. Нам давали вопросы (я учился на платном), эти вопросы были довольно простыми, к тому же, экзаменаторы закрывали глаза практически на всё. Шпоры, советы с соседними партами и тому подобная помощь не возбранялась.

Когда ответы на вопросы были написаны, начиналась вторая часть собеседования, где надо было это всё озвучить устно. Если где-то совсем тяжко и ответить, ну ничего не можешь, преподаватели наводящими вопросами вытаскивали из тебя даже те знания, которых у тебя никогда не было. Словом, я не знаю ни одного человека, кто бы не поступил на платное. Да и в принципе, понятно почему. Зачем университету терять ежегодные, официальные денежные поступления?

Что касается экзаменов для бесплатников. То там, что называется хардкор. Если у абитуриента хватило наглости подать документы на поступление бесплатно, при отсутствии связей, взяток и протекции, экзамен он не сдаст. Разумеется, исключения возможны. На тысячу людей, как правило, всегда есть один особенный.

Итак, испытания пройдены, начинается студенческая жизнь будущих юристов.

***

Первый год обучения изобилует базовыми предметами юриспруденции, а также по общему развитию, такими, как история отечества, психология и педагогика, была даже математика.

К базовым предметам по профилю стоит отнести в первую очередь теорию государства и права, историю государства и права, а также конституционное право.

Все эти предметы были пустой тратой времени, так как в реальной практике юриста они абсолютно не нужны. Исключение здесь составляет только деятельность преподавателей. Впрочем, если этого нет в практике, и это не нужно знать выпускнику юрфака, зачем это знать преподавателям? Зачем преподавать то, что нужно лишь для преподавания, что невозможно применить в жизни, больше нигде и никогда?

Теоретические знания важны, лишь когда они имеют прямое отношение к вашей практике. Примерно в соотношении 10 на 90 процентов. То есть, вы прочитали порядок упражнения в течение часа и в течение девяти часов вы должны оттачивать это упражнение до совершенства.

Здесь же, происходит бесконечное нагромождение терминов, правил и формулировок, которые не только не отрабатываются на практике, но и просто напросто не могут отрабатываться. Ведь ни один правоохранительный орган в своей деятельности не занимается разбором на составные части правовых норм и не решает задачи, где надо определить какая статья императивная, а какая диспозитивная.

Что фактически происходит на первом курсе ВУЗа? А фактически здесь происходит то же, что и в старших классах, с небольшими, так сказать, добавлениями из взрослой жизни.

Все эти сложные и ненужные дисциплины создают моральную и психологическую загруженность для студента. Конечно, есть здесь и так называемые «ботаники», зубрилы/отличники. Их такими создали в школе, такими они проучатся и в институте. Однако, основная масса студентов, очень быстро понимает, что некоторые вещи в учебном плане они никогда не смогут осилить. В этот момент студенты учатся давать свои первые взятки.

***

Некоторые преподаватели, даже особо не скрывают своей коррумпированности, другие тщательно шифруются и театрально оскорбляются, если вдруг кто-то не дай бог, что-то такое брякнет.

Есть и категория принципиальных и честных преподавателей. Тех, что никогда и нисколько не берут, работают на совесть и вообще. Если хочешь сдать их предмет, ты должен учиться и стараться. Таких преподавателей, из всего состава юрфака нашего ВУЗа было только трое.

У всех прочих были ценники. И если даже, у студентов не получалось поставить предмет напрямую, всегда находились всякие завкафы, и прочие оборотни в дешёвых костюмах, которые тайком могли поставить вам оценку.

Словом, первый год обучения полностью посвящён разгильдяйству, питью пива и практическим навыкам по совершению уголовно наказуемых деяний. Передача взятки, дача взятки.

После первого курса, начинаются профильные предметы.

Уголовное право, гражданское, трудовое, административное и ещё куча всяких жизненно важных прав. Всё это стартует со второго курса и длится на протяжении всего срока обучения в ВУЗе.

Безусловно, едва ли есть что-то более важное для юриста, чем знание этих основополагающих предметов. Однако, как всегда, за углом притаилось циничное «но».

Правоприменение в теории, и правоприменение в практике, это совершенно разные вещи. Безусловно, в каждой профессии это проявляется в той, или иной степени, однако в юриспруденции, практика и теория расходятся слишком сильно. Настолько сильно, что положа руку на сердце, с уверенностью скажу: для работы практикующим юристом, теория ВУЗа в России, такая, какая она есть сейчас, не нужна вообще!

На третьем курсе, мы проходили серьёзный предмет Уголовно-процессуальное право. Вёл предмет очень сильный преподаватель с багажом опыта как преподавания, так и работы в правоохранительных органах.