Русское золотое шитье. Кокошник, коруна, кичка... ("Сделай сам" №2∙1997)

Например, если ребенок предпочитает быть злым волшебником и вершить плохие дела или желает стать невидимкой, чтобы незаметно брать продукты или игрушки в магазинах, — это самый верный признак неблагополучного (в морально-нравственном отношении) окружения ребенка, и над этим стоит основательно задуматься! Если малыш, оказавшись на необитаемом острове, впадает в панику, у него «опускаются руки» и он не стремится активно действовать для того, чтобы выжить или обустроить свое существование, — это показатель отсутствия активной жизненной позиции, наличия подавленности и тревожности в эмоциональной сфере ребенка (такой ребенок чаще всего имеет мотивацию избегания неудач). «Наличие» огромной суммы денег и возможность тратить их по своему усмотрению со всей очевидностью покажет нравственные ориентиры ребенка: что предпочтительно для него — забота о собственном или всеобщем благополучии?

Если вы обнаружили какие-либо негативные тенденции в развитии ребенка или вас просто что-то насторожило (хотя вы и не совсем поняли, что именно), не отчаивайтесь, у вас есть шанс помочь ребенку — проанализируйте собственную воспитательную тактику, обратитесь за помощью к специалистам (психологу, психоневрологу, невропатологу и т. п.), главное — не паникуйте, но и не теряйте времени, ведь все поправимо только в определенный срок.

Все наоборот

Прием инверсии всегда считался уникальным средством развития воображения. На его основе любому предмету, объекту или явлению приписывается не только прямо противоположная функция, но и придумывается совершенно новый предмет (объект, явление).

Тренироваться в использовании этого приема надо с простых форм игр, например, игры в антонимы, когда детям называют слово, а они говорят совершенно противоположное (мокрый — сухой, умный — глупый, жадный — щедрый, вязать — распускать, ходить — стоять и т. п.). Затем задания усложняются, когда необходимо назвать предмет, имеющий обратное функциональное значение: стена (не пропускает свет) — окно, Гулливер (ходит большими шагами) — Мальчик с пальчик и т. д. Интересным бывает предложить детям не только подобрать антоним, но и аргументировать свой ответ (почему?) к таким словам, как «мама», «сын, «собака», «гром», «праздник», «дождь», «ветер», «страх» и т. п.

В последующем дети характеризуют обратные свойства различных процессов: снег тает наоборот, ветер дует наоборот, человек растет не вверх, а наоборот (чем хорошо? чем плохо?) и т. п. И, наконец, детям можно предлагать рассказывать сказки, истории наоборот — то есть не сначала, а с конца, или придумывать истории, в которых все происходит с точностью до наоборот.

♦ СПРАШИВАЙ БЫВАЛОГО!

Телефон — устройство, эксплуатация, ремонт

В. А. ВОЛКОВ

В квартире поселился зверь!
Скучать нам некогда теперь!
Ряд чисел на его лице,
Есть хобот с трубкой на конце!

Забудь, что дома был покой!
Не мешкай при его звонке!
Он будет говорить с тобой
На человечьем языке!
(Телефон, загадка)

Отечественные телефонные аппараты (ТА) подразделяются на 4 класса сложности.

К высшему классу относятся многофункциональные телефоны, к первому классу — аппараты с дополнительными функциями и возможностями. ТА с кнопочным номеронабирателем, тональным приемником вызова и неугольным микрофоном составляют второй класс сложности. Самые простые аппараты третьего класса сложности имеют дисковый номеронабиратель, электромеханический звонок и угольный микрофон.

Мы рассмотрим в основном аппараты третьего класса сложности, которыми пока оснащено большинство квартир.

В ваш дом телефонные провода приходят от автоматической телефонной станции (АТС).

В земле по системе трубопроводов, называемой телефонной канализацией, проложен телефонный кабель. Телефонные кабели могут проходить также в метро, на мостах, их иногда подвешивают на стенах, перебрасывают по воздуху от дома к дому. В многоэтажном доме кабель попадает в распределительный шкаф, а из него провода кабеля разводят по распределительным коробкам, расположенным в этажных щитках. Пара проводов из распределительной коробки присоединяется к вашей телефонной розетке. Теперь для АТС вы — абонент.

Круглые отечественные розетки служат для стационарного подсоединения к абонентской линии (АЛ) двужильного розеточного шнура телефонного аппарата и, если нужно, дополнительных приборов. Поэтому существуют розетки с двумя, четырьмя или пятью контактами. В последние годы популярны штепсельные розетки, позволяющие отключать ТА от абонентской линии. Они имеют шесть контактов, к двум из которых подключен конденсатор. При отключении ТА сеть шунтируется конденсатором и не возникает обрыв цепи. При выключенном аппарате АТС может проверить целостность абонентской линии.

Жилы розеточного шнура подсоединены к штепсельной вилке (рис. 1).