Самоанализ

4. Вы положили большой палец своей ноги себе в рот.

5. Вы пытались встать на голову.

6. Вы хотели посмотреть, получится ли из вас акробат.

7. Вы выпили что-то приятное.

8. Вы замечательно поели.

9. Вы вели хорошую машину.

10. Вы делали то, что вам нравилось.

11. Вам нравилось делать что-то руками.

12. Вы с успехом занимались спортом.

13. Вами восхищались.

14. Вы были счастливы.

15. Вы были рады возможности присесть.

16. Вы с воодушевлением поднялись, чтобы пойти куда-то.

17. Вы избавились от чего-то.

18. Вы наблюдали, как ребенка чему-то учили.

19. Вы хотели остаться и остались.

20. Вы хотели уйти и ушли.

Список 4. Стандартный процессинг

Можно считать, что, по крайней мере, одним из предназначений жизненной энергии является создание, сохранение, поддержание, приобретение, разрушение, изменение, использование, группирование и рассеивание материи, энергии, пространства и времени, которые являются составными частями материальной вселенной.

До тех пор, пока человек сохраняет веру в свою способность воздействовать на физическую вселенную и организмы вокруг себя и управлять ими, если потребуется, или гармонично с ними сотрудничать, умело руководить физической вселенной в пределах своего окружения и действовать внутри нее, он остается здоровым, стабильным, уравновешенным и веселым. Только после того, как он обнаружил свою неспособность справляться с организмами, материей, энергией, пространством и временем, и когда они принесли ему острую боль, его физическое состояние начинает ухудшаться, умственные способности уменьшаться, и он терпит неудачу в жизни. Целью предлагаемых вопросов является восстановление способности человека справляться с организмами и физической вселенной.

До появления Дианетики существовало ошибочное мнение о том, что человек остается здоровым до тех пор, пока приспосабливается к своей окружающей среде. Нет ничего более бесполезного, чем этот «приспособленческий» постулат, и если бы кто-то взял на себя труд сравнить его с действительностью, он бы убедился, что успех человека зависит от его способности осваивать и изменять окружающий его мир. Человек достигает успеха, подстраивая свою среду под себя, а не подстраиваясь под нее. «Приспособленческий» постулат в действительности вреден и опасен, поскольку он внушает человеку мысль о необходимости быть рабом окружающей среды. Такая философия опасна, так как людей, воспитанных в ее духе, можно поработить и заставить жить на худшем из кладбищ — в «государстве всеобщего благосостояния». Однако этот постулат очень удобен для тех, кто хочет подчинить или принизить людей ради достижения своих собственных целей. Усилия, целью которых является приспособление людей к их окружающей среде посредством «общественного воспитания», наказания тех, кто плохо себя ведет, и других способов подавить и сломать человека, привели к переполнению тюрем и психиатрических лечебниц. Если бы кто-то потрудился взглянуть на реальную вселенную, он бы обнаружил следующую истину: ни один живой организм нельзя заставить приспособиться силой так, чтобы он при этом сохранил свои способности и дружелюбие. Любой специалист по лошадям, например, знает, что нельзя принуждать лошадь к покорности пинками и ударами, если вы хотите сохранить ее способности; но, как говорят в армии, мулы намного дороже людей, и, по всей видимости, в интересы додианетических воззрений не входило поддержание людей в состоянии счастья. Однако не следует быть слишком строгим к школам мысли прошлого, поскольку они не знали естественных законов мышления, и в отсутствие этого знания преступников можно было лишь наказывать, а не излечивать, а сумасшедших можно было лишь загонять в угол и заставлять повиноваться. Чем ближе к смерти, тем лучше, считали эти школы, и об этом свидетельствует электрошоковая «терапия» и операции на мозге — попытки врачей, лечащих психические заболевания, подойти как можно ближе к эвтаназии, не пересекая границу юридической ответственности за убийство. Эти школы прошлого теперь совершенно бессильны перед лицом Дианетики, которая охватывает все сферы мышления, и их приверженцы получают новое образование. Было обнаружено, что они быстро расстаются с основанными на наказании «терапиями», как только полностью осознают их ненужность в новых условиях, когда стали известны естественные законы мышления и поведения. Однако нельзя не содрогнуться при мысли о судьбах сотен тысяч людей, превращенных в подопытных кроликов, чья жизнь и личность были разрушены этими граничащими с убийством методами в темную эпоху, не знающую разума.