Читаем Самооценка у детей и подростков. Книга для родителей полностью

Changing Toddlers and Preschoolers Attachment Classifications: The Circle of Security Intervention. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 74, 1017–1026.

Marvin, R.S., Cooper, G., Hoffman, K. og Powell, B. (2002). The Circle of Security Project: Attachment-based intervention with caregiver-preschool child dyads. Attachment and Human Development, 1 (4), 107–124.

Авторы концепции круга безопасности (circle of security) рассказывают в этих двух статьях о воодушевляющих результатах использования своей методики, заключающихся в изменении формы привязанности (ненадежной или дезорганизованной на надежную).

Powell, B., Cooper, G., Hoffman, K. og Marvin, R. (2007). The Circle of Security Project: A Case Study – «It Hurts to Give That Which You Did Not Receive». I: D. Oppenheim og F. Goldsmith (red.), Attachment Theory in Clinical Work with Children (s. 172–202). New York: Guilford Press.


Siegel, D.J. og Hartzell, M. (2004). Parenting from the Inside Out. How a Deeper Self-Understanding Can Help You Raise Children Who Thrive. New York: Jeremy P. Tarcher / Penguin.

Дэниел Сигел – американский детский психиатр. В книге The Developing Mind он пишет, ссылаясь на результаты нейробиологического исследования, о воздействии среды на развитие головного мозга. Он также пишет об имплицитной памяти как о системе зажигания, заложенной в мозге. В книге Parenting from the Inside Out Сигел в соавторстве с педагогом и семейным консультантом Мэри Хартцелл пишет о значении осознанного родительства. Родителям предлагается переработать события собственной жизни, анализировать и осознавать свои реакции во взаимодействии с детьми.

Stern, D.N. (2003). Spedbarnets interpersonlige verden. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Дэниел Стерн, американский профессор психологии, занимающийся исследованиями младенцев, ввел понятие «аффективная настройка». Его исследования и сформулированная им теория являются основой современного понимания развития младенцев.

Torsteinson, S., Brandtzaeg, I. og Powell, B. (2010). Circle of Security som forebyggende intervensjon i spesialisthelsetjenesten. I: V. Moe, K. Slinning og M.B. Hansen (red.), Handbok i sped– og smabarns psykiske helse (s. 721–742). Oslo: Gyldendal Akademisk.

Стиг Турстайнссон и Ида Брантцаг – норвежские психологи, благодаря которым в Норвегии получила распространение концепция круга безопасности.

Берт Пауэлл – американский психотерапевт, специализирующийся на семейных отношениях, один из основоположников этой концепции.

Oiestad, G. (2009). Selvfolelsen. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Эта книга о взрослых, о том, как нам принять себя и почувствовать сопереживание по отношению к самим себе.

Литература, использованная в работе над частью I «О самооценке и осознанном родительстве»

Bromberg, P.M. (1998). Standing in the Spaces: Essays on Clinical Process, Trauma, and Dissociation. New Jersey: Analytic Press.

Филипп М. Бромберг – американский психолог и психоаналитик, ввел понятие системы «Я-состояний», которое я свободно перевела как структуру самоощущения.


Juul, J. og Jensen, H. (2003). Fra lydighet til ansvarlighet – pedagogisk relasjonskompetanse. Oslo: Pedagogisk Forum.

Йеспер Юул – семейный психотерапевт, Хелле Йенсен – психолог, семейный психотерапевт (Дания). Они пишут о признании, уважении и искренних взаимоотношениях, о принятии личной ответственности вместо повиновения, о социальной компетентности и ответственности взрослых за климат в семье.

Литература, использованная в работе над частью II «Самооценка у детей (от рождения до двенадцати лет)»

Ainsworth, M.D.S., Blehar, M.C., Waters, E. og Walls, S. (1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum.

Мэри Эйнсворт (1913–1999) – канадский детский психолог. Ее исследования способствовали развитию и становлению психологии привязанности. Эйнсворт внесла особый вклад в понимание индивидуальных различий в привязанности, таких как реакция ребенка на отделение от родителей, разлуку с ними, – одни дети бурно протестуют, другие не демонстрируют никакой реакции. Она ввела понятие «надежная база».

Antonovsky, A. (2000). Helbredets mysterium. At tale stress og forblive rask. Kobenhavn: Hans Reitzels Forlag.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Любить без условий, растить без усилий
Любить без условий, растить без усилий

Перед вами первая часть бестеллера «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти» Заряны и Нины Некрасовых, мамы и дочери, авторов популярных книг о развитии ребёнка, о взаимоотношениях между взрослыми и детьми.Авторы делятся секретами не-воспитания: как помочь ребёнку расти, и физически и духовно, и расти вместе с ним – как родителю. Тут важно усвоить всего один секрет: детям не надо, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и всю жизнь на них положили. Единственно, что им от вас действительно нужно – ваша безусловная любовь. Что это такое и почему она так важна, как её проявить и чем отличается от просто любви – об этом они рассказывают в этой части книги и новой главе – приложении.

Заряна и Нина Некрасовы , Заряна Некрасова , Нина Некрасова

Психология и психотерапия / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь
20 сложных ситуаций с детьми от 2 до 7 лет. Проверенные алгоритмы для родителей: как вести себя, чтобы не навредить, а помочь

Ваш ребенок выходит за рамки принятых норм поведения? А вы не знаете, как на это правильно реагировать? Если это так, то у ребенка может развиться размытое представление о том, что ему дозволено, а что нет, и его (и, конечно же, вас!) ждут большие проблемы в будущем.В этой книге разбираются наиболее распространенные ситуации с детьми дошкольного возраста, в которых родители испытывают сложности. Это такие ситуации, когда вы расстроены, обеспокоены, разгневаны, а может быть, даже обескуражены тем, как ведет себя ваш ребенок. Каждая ситуация рассматривается детально: вы узнаете, почему она возникла, как ее преодолеть и что сделать для того, чтобы в дальнейшем она не повторилась.

Елена Петровна Сосорева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука