Самоприобщение личности к экстремальной деятельности

Исходя из понимания ситуации как совокупности условий, а тех, в свою очередь, как совокупности обстоятельств, разработанная нами модель отражает три условия, каждое из которых состоит из трех обстоятельств: внутреннего (эндо), промежуточного (мезо) и внешнего (экзо) характера.

В принципе, нормальная деятельность разворачивается в ситуации, когда в основе находится когнитивное условие, а на выходе – поведенческое, что символизирует реализацию деятельности под влиянием ситуации.

Рис. 2. Структурно-функциональная модель ситуации протекания деятельности

Рис. 3. Структурно-функциональная модель экстремального развертывания ситуации протекания деятельности

В процессе протекания деятельности можно выделить не только крайние варианты развертывания или свертывания ситуации, когда идет последовательное сужение или расширение ситуационного поля.

Есть и такие моменты, при которых обстоятельства тех или иных условий могут разворачиваться в различные стороны, например, когнитивное условие идет в положительную сторону, эмотивно-аксиологическое – в отрицательную, а поведенческое условие не влияет вообще (рис. 3).

Следовательно, можно выделить девять случаев развертывания ситуации протекания деятельности. При этом, когда речь идет об экстремализации ситуации, происходит ее обратное развертывание и получается, что в ситуации первоначально реализуется условие поведенческого плана, а когнитивный (более узкий) план оказывается уже в конце, что приводит к блокированию деятельности, поскольку осознание человеком тех или иных опасностей препятствует нормальному протеканию деятельности, так как она не развертывается, а, наоборот, сворачивается, из-за чего возникает конфликт между необходимостью развертывания результатов деятельности и сужением ситуационного поля.

Исходя из сказанного, мы сформулировали содержание понятия «экстремальная деятельность» в узком и широком смысле слова. В первом случае под данной деятельностью можно понимать деятельность в экстремальной (в том числе критической) ситуации, а в широком – это динамическая система взаимодействия субъекта с окружающим миром, ситуация протекания которой препятствует развертыванию функциональной системы деятельности, в результате чего возникает угроза психологическому и физическому здоровью человека.

Иными словами, экстремальной считается деятельность, которая выводит за пределы привычного для человека психофизиологического напряжения. Следует отметить, что данные пределы у каждого человека индивидуальны [69].

Таким образом, экстремальной деятельность становится благодаря ситуации протекания, которая отклоняется от нормы (становится экстремальной), и вся деятельность переходит в соответствующее состояние и в крайних случаях может выступать неуправляемой активностью.

На рис. 4 представлена структурно-функциональная модель экстремальной деятельности.

Отличительной особенностью данной модели экстремальной деятельности от модели деятельности, представленной на рис. 1, выступает ситуация, которая не развертывается, а, наоборот, сворачивается, что приводит к негативности и/или неопределенности результата, и часто положительным результатом является сохранение собственной жизни.

Рис. 4. Структурно-функциональная модель экстремальной деятельности

Таким образом, в данном параграфе в результате теоретического анализа мы сформулировали рабочие определения понятий «деятельность», «экстремальная ситуация», «экстремальная деятельность» и разработали соответствующие модели, отражающие структурно-функциональное и пространственное представление исследуемых процессов, что в дальнейшем позволило нам акцентировать внимание на психологической характеристике личности в контексте ее самоприобщения к экстремальной деятельности (с целью последующего выявления психологических механизмов исследуемого процесса на теоретическом уровне), чему посвящен следующий параграф.

1.2. Психологическая характеристика личности в контексте приобщения к экстремальной деятельности

В настоящем параграфе мы считаем необходимым остановиться на анализе процесса самоприобщения и его влиянии на структурные компоненты личности.

Понятие «самоприобщение» является родовидовым по отношению к категории «приобщение», поскольку мы в дальнейшем планируем конкретизировать его до понятия «самоприобщение личности к экстремальной деятельности». В этой связи остановимся на анализе первого по уровню обобщения понятия «приобщение», выступающего, по сути, гуманитарной стратегией личностного развития.

Анализ психолого-педагогической литературы показал, что приобщение может выступать как внешней (педагогической), так и внутренней (психологической) стратегией. Данное понятие имеет комбинированный характер, поскольку оно экстраполируется в разные виды деятельности, что позволяет выделить среди них и такие, как «приобщение к спорту», «приобщение к культуре», «приобщение к религии» и т. п., при неизменности смысловой сущности указанной дефиниции.