Самоучитель по развитию памяти

Можно искать ассоциативные связи другим способом, не от цифры, а от человека. Сначала подумайте, что у вас прежде ассоциируется с этим человеком. Например, вы летом часто ездите к нему на дачу, и первая ассоциация с этим человеком у вас его дача (ассоциацией может быть все, что угодно — от собаки до профессии). Дальше с этой ассоциацией надо связать цифру. Если, например, нужно запомнить, что день рождения приходится на 14-е, а не на 13-е или 15-е, а ассоциация "дача", можно путем логических умозаключений связать дачу с четверкой, заметив, что дача как строение имеет 4 угла. При вспоминании ваша ассоциация с человеком натолкнет вас на нужное число.

Если вам нужно запомнить и месяц, и число, то можно воспользоваться теми же методами, про которые вы узнали из главы "Запоминание исторических дат". При запоминании дней рождений удобно пользоваться и различными другими аналогиями, например, месяц, на который приходится день рождения, можно запоминать, связывая человека с известным событием этого месяца в истории, или праздником, или с другим человеком, день рождения которого тоже приходится на тот же месяц и т.п. Хороший результат получается, если ассоциативно связывать ситуацию вашего знакомства и дату рождения. Можно попробовать запомнить, связывая все цифры дня рождения с особенностями внешности.

Как запомнить расписание поездов, самолетов, тарифов, шашечную/шахматную партии

Предположим, вам надо запомнить время отхода нескольких поездов (электричек), самолетов. Можно просто вспомнить слова из своего словесно-числового списка. Пусть время отправления поезда — 16 ч. 35 мин. В моем словесно-числовом списке 16 — голыш, 35 — капля. Я быстро связываю их: на голыша упала (со звуком) капля. Если расписание, которое вы запоминаете — расписание электричек, и следующая отходит тоже в шестнадцать с чем-то, то сюжет про голыша (16) можно продолжить. Следующее время отправления 16 ч. 49 мин. 49 — это червяк. (Червяк эту каплю выпил.)

Следующие электрички уже отходят в 17 с чем-то. А конкретнее в 17-03, 17-15, 17-36 и 17-53. 17 — это "гусь" в словесно-числовом списке. 3 — уха, 15 — губа, 36 — кошка, 53 — паук. Совсем несложно их все объединить в сюжет, где первым словом будет гусь. Другой способ запоминания расписания (мне лично он нравится больше) — не вспоминать слова строго из словесно-числового списка, а придумывать новые согласно цифро-буквенному коду, как при запоминании исторических дат (некоторые из них могут, конечно, совпасть со словами словесно-числового списка). В этом случае у вас значительно большее места для фантазии.

Точно таким же образом вы можете запоминать цены и тарифы, включая в ассоциативный сюжет и то, на что эта цена или тариф. А ведь необходимость в этом возникает довольно часто. Например, когда вы заходите в разные магазины с целью сделать более выгодную для своего кошелька покупку, вам важно запомнить, где что сколько стоило (а иногда и вес при данной цене). Другая ситуация — когда вам называют стоимость товара или услуги, и вы прежде, чем расплатитесь, некоторое время должны удерживать ее в голове (например, пока не дойдете до кассы). А представьте, что вам надо запомнить стоимость сразу нескольких товаров... в такой момент часто просят записать все эти суммы на бумажке... А ведь с помощью уже известных вам методов вы сможете с легкостью избежать подобных просьб, запомнив все необходимые цифры и, что не менее важно, одновременно использовать этот момент для тренировки своей памяти. Конечно, на первых порах можете для страховки все же иметь бумажку с требуемыми к оплате суммами, но стараться туда не заглядывать. Когда же вы приобретете уверенность в своей памяти, необходимость в таком дублировании отпадет сама по себе.