Сборник статей и публикаций 2012-2013 гг. В двух частях. Часть II

P.S. «Желающие» определить свой ГЕНОТИП Мозга (таких вопросов сегодня поступает достаточно много из разных регионов России и зарубежья) могут заполнить эту Анкету, как указано выше, уплатить госпошлину в указанном размере, Анкету переслать нам и получить исчерпывающий ответ (гарантировано) в течение 72 часов прямо в свой Мозг (без повреждения оного), если он, Мозг, на этот момент еще имеет место присутствия у «желающего».

02.12.2013 г.

Из серии статей «Знания от Nа_чала»

Новогодняя сказочка…

Мне в преддверии Нового 2014 года прислали «сказку» – она прекрасна. Я не знаю, кто автор, но он, по-моему, гениален…

«Как дети финансовую систему по полочкам разложили»

Задала «училка» по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.

Ну а че? – Тема – предпринимательство, пусть «покреативят» на тему внутри школьного бизнеса. Школа-то – модель государства. И пятиклассники взялись за «домашку», как никогда, ретиво.

Рис. 1. Демотиваторы учительницы

И вот урок, презентации. Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смирный опрятный паренек, вовсе не похожий на шального «айтишника», сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.

И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.

– Все вы, – говорит она одноклассникам, – начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке».

Так вот, я открываю банк!.. – По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали?

– Условия у меня такие, – продолжает девочка, – каждый может взять любую сумму под 20 % годовых!

– Как любую? И миллион можно? – вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.

– Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите: в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст – забираю имуществом.

– Че, весь бизнес отберешь? – возмутилась, алея щеками, толстая отличница.

– Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.

– Нормальные условия. Даже отличные, – взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, – я согласен.

За ним все закивали головами – такой добрый и щедрый банк всем понравился.

– Ну вот, – продолжила тихая «банкирша», – в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100 % денег покрывают 100 % школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120 % выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках – только гора, 20 %, которые я потребую сверху – не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20 % школы. За год кто-то сумеет собрать 120 % денег, а кто-то и 400 %. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20 % школы. Следующий год – еще 20 % и т. д.

Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии, а к десятому классу вы станете моими рабами, и я буду решать: кому жить, а кому умереть с голоду.

Класс затих.

Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.

– Нафиг такой банк, – первым ожил второгодник Вовочка, – без банка обойдемся.

– Точно! – зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, – без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг у друга.

Рис. 2. История развития налоговой системы от Петра Первого до наших дней

– И как ты расплатишься за мороженое, – искренне удивилась «банкирша», – каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, – «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, – согласна она кедами оплату принимать?

– А мы будем друг другу расписки писать! – нашелся айтишник.

– Хорошая идея, – согласно кивнула «банкирша», – и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»… И что? Как потом со всем этим разобраться?