Сборник статей и публикаций 2012-2013 гг. В двух частях. Часть II

«Есть детский сад с разнообразными «детишками». Детишки знают, как играть в песочнице, и что такое лопатка и совочек (они правда не знают, из чего сделаны лопатка и совочек). Они также НЕ знают, откуда песок в песочнице. Но им это не нужно, потому что ОНИ УЖЕ играют и пользуются этим. И им это нравится! В детский сад пришел большой Дядя (Н. Левашов со знаниями «ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ»). Но так как Дядя добрый, а самое главное – ОЧЕНЬ УМНЫЙ, он «детишкам» начал рассказывать не устройство синхрофазотрона, которое ЭТОТ Дядя знает в СОВЕРШЕНСТВЕ, а начал рассказывать то, что СПОСОБНЫ эти «детишки» понять. Рассказывать, что если пойдет дождь, песок в песочнице станет мокрым. А если выглянет солнышко, то песок высохнет. Рассказывать, что лопаткой и совочком можно делать куличики. Вот это он им начал рассказывать и показывать. Он не стал им рассказывать про протоны и кварки, про устройство лазера или принципы ГЕНЕРАЦИИ и МОДУЛЯЦИИ частотных составляющих в окружающем мире. Потому что Большой Дядя знал, в лучшем случае «детишки» начнут плакать от страха и НЕПОНИМАНИЯ, а в худшем – детишек придется «везти в ДУРДОМ». Так вот, ошибкой моей было то, что придя после этого ДОБРОГО ДЯДИ в эту «детскую группу», я посчитал, что ВСЕ, что говорил и писал для этих «детишек» Добрый ДЯДЯ, этими «детишками» усвоено и освоено. Что детишки, благодаря Дяде, научились читать и писать (не путать со словом писать). Что этим детишкам можно рассказать, кто и для чего сделал их песочницу и что пора научиться СКЛАДЫВАТЬ И УМНОЖАТЬ. ПОРА посмотреть, что делается дальше песочницы. «Детишки» искренне полюбили Дядю и будут делать так, как им рекомендовал Добрый Дядя. И детишки, конечно, слушали Дядю. Им было интересно (в начале). Но некоторые из детишек решили, что они стали САМЫМИ «УМНЫМИ». Эти «умные детишки» быстренько разделили ВСЕХ детишек на «наших» и «не наших». «Не наших» выгнали из песочницы, а «наших» заставили принести для себя БОЛЬШОЕ ведерко и начали отнимать у всех, кто был в песочнице книжки, лопатки, грибочки и другое, посчитав, что «лучше отнимать и делить (между собой), чем складывать и умножать» (для всех). Поэтому то, что «лучший друг» Доброго Дяди говорил «детишкам», было им неинтересно. ОНИ считали, что то, что им рассказал БОЛЬШОЙ Дядя, – это все, что нужно знать в границах песочницы (а дальше они не ходили и их никто не водил) для того, чтобы ПРОДОЛЖАТЬ отнимать и делить. ОНИ посчитали, что Другой Дядя сейчас отнимет у них песочницу и самое главное – НЕ ДАСТ БОЛЬШЕ отнятое и поделенное складывать в их БОЛЬШОЕ ВЕДЕРКО.

Через 4 месяца после 11 июня 2012 г

Я не буду подробно здесь описывать события этого периода, потому что все происходило на Ваших глазах, форумах, письмах, статьях и «компроматах». И я втянулся в это. Писал письма и Н. Аншуковой, и Д. Байде, и Наталье. Много «НОВОГО» узнал о себе и Других. Все это мелочи и «издержки человеческих эмоций». То, что начало твориться в самом Движении, не поддавалось НИКАКОМУ ЗДРАВОМУ смыслу. Активно начал работать «Испанский РУПОР ПРАВДЫ», неся в «НАРОД» «ПРАВДУ» и рекомендации. Собранную «по крупицам» «абсолютно точную и БЕСЦЕННУЮ (не путать с безценной) информацию», мягко говоря, сомнительного характера (об этом тоже со временем). Кстати, для тех, кто НЕ ЗНАЕТ – ГЛАВНЫЙ ЛОЗУНГ для «РУПОРА» (Дм. БАЙДЫ) – «Я САМ ПО СЕБЕ, НО ВЫ – МОЖЕТЕ ПОСТУЧАТЬСЯ!»

(здесь рекомендуется «включить» МОЗГ).