Читаем Седьмое чувство – сверхспособность подсознания. Секреты дистанционного видения полностью

На самом деле для активирования перехода в нелокальное сознание в ДВ используются определенные медитативные и релаксационные практики, о которых мы будем вести речь ниже. Именно пребывая в нелокальном сознании, мы создаем благоприятные условия для получения сверхчувственной информации во время сеанса ДВ. Хотя на самом деле в процессе восприятия сверхчувственной информации мы используем и локальное, и нелокальное сознание, а точнее, их продуктивный синтез.

Можно сказать, что в любой момент каждый человек находится одновременно в обоих состояниях сознания, но пропорция локального и нелокального сознания у каждого своя, причем она меняется во времени для каждого человека.

Получается так, что с детства наше окружение стимулирует нас больше быть в локальном сознании, не позволяет сильно отвлекаться и уходить куда-то внутрь себя для погружения в нелокальное. Поэтому это равновесие локальное-нелокальное искусственно смещено в сторону первого, и нам нужны специальные практики нелокального сознания, чтобы вернуть себе изначальную гармонию.

Процесс открытия информационного канала и получения по нему определенной информации из ВИМ может быть как сознательным и контролируемым, так и бессознательным и стихийным актом. Например, многим, вероятно, знакома ситуация, когда внезапно вы получаете какую-то сверхчувственную «весточку» от кого-то, совершенно ничего не делая для этого. Чаще всего она бывает в виде чувства или образа.

Вероятно, вы даже не понимаете, откуда пришла эта информация. Такая «весточка» может быть, например, о какой-то стрессовой ситуации, происходящей с кем-то из родных или близких. Когда вроде бы ничего не напоминает о данном человеке, да и он находится в совершенно в другом месте. Информационный канал бессознательно открывается в соответствующий момент, благодаря сильной эмоциональной заинтересованности в близком человеке. И тогда могут возникать немотивированные эмоции или воспоминания об этом человеке. Но все это получение сверхчувственной информации происходит непроизвольно или, как говорят в ДВ, неконтролируемо.

3.1.4 Чем занимается «дистанционное видение»

Задача ДВ состоит именно в сознательном и контролируемом открытии информационного канала. Такой канал связи с ВИМ мы, заимствуя термины радиотехники, будем называть «линией сигнала» или «сигнальной линией». Это название происходит из радиотехнического понятия передачи полезного сигнала (рис. 7). Через этот канал вьюер последовательно получает информацию из файла цели, находящегося в ВИМ после того, как происходит указание на этот файл.



Главная цель метода ДВ – это восприятие закрытой информации, недоступной для наших органов чувств. Как правило, обучение и тренировка ведется на примере, так называемых, «слепых» целей, то есть целей, о которых вьюеру ровным счетом ничего неизвестно. Обычно во время тренировки на сеансе ДВ специалисты воспринимают содержание скрытых от них фотографий. Это могут быть абсолютно любые изображения: какие-то незнакомые объекты, сооружения, пейзажи, фотографии города, квартир, людей и так далее и тому подобное. Одним словом, «слепой» целью может быть все что угодно. Причем вьюер, начиная сеанс, не знает даже приблизительно о характере цели, с которой он будет иметь дело. Сеанс состоит из шести стадий, в течение которых специалист заносит всю полученную информацию в протокол. По окончании сеанса он, как правило, получает обратную связь (далее в этой книге возможно сокращение как ОС) на воспринимаемую цель. Чаще всего ОС дается путем предъявления вьюеру фотографии цели, с которой он работал.

Стоит отметить, что существуют также таскеры (от англ. слова task – цель, задача), которые работают вместе с вьюерами. Это люди, которые задают «слепую» цель вьюерам. Иногда таскер способен выполнять роль и так называемого «монитора».

«Монитор» – это человек, который помогает вьюеру в проведении сеанса. Он следит за ходом сеанса, дает вьюеру инструкции по переходу от стадии к стадии, наблюдает и отмечает невербальные реакции вьюера. Опытные «мониторы» могут даже чувствовать по невербальным реакциям вьюера, когда тот находится в хорошем контакте с воспринимаемой целью, и помечать эту информацию сеанса как особо точную. Одним словом, «монитор» является эдакой «доброй мамашкой» и одновременно психотерапевтом для вьюера. Он обеспечивает комфорт во время сеанса: подает листы бумаги для протокола, реагирует на все его нужды: приносит стаканы с водой, салфетки и так далее.

Но конечно же «монитор» – это роскошь, которую могли себе позволить военные в проекте «StarGate», поскольку их финансировало государство. Многие «дикие» вьюеры, особенно только начинающие, конечно же не могут привлекать таких специалистов. Так что практически все вьюеры сейчас работают самостоятельно, без каких-то дополнительных помощников.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Отцы
Отцы

«Отцы» – это проникновенная и очень добрая книга-письмо взрослой дочери от любящего отца. Валерий Панюшкин пишет, обращаясь к дочке Вареньке, припоминая самые забавные эпизоды из ее детства, исследуя феномен детства как такового – с юмором и легкой грустью о том, что взросление неизбежно. Но это еще и книга о самом Панюшкине: о его взглядах на мир, семью и нашу современность. Немного циник, немного лирик и просто гражданин мира!Полная искренних, точных и до слез смешных наблюдений за жизнью, эта книга станет лучшим подарком для пап, мам и детей всех возрастов!

Антон Гау , Валерий Валерьевич Панюшкин , Вилли Бредель , Евгений Александрович Григорьев , Карел Чапек , Никон Сенин

Проза / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Самиздат, сетевая литература / Современная проза / Зарубежная классика / Учебная и научная литература
Средневековье
Средневековье

История, как известно, статична и не приемлет сослагательного наклонения. Все было как было, и другого не дано. Но если для нас зачастую остаются загадками события десятилетней давности, то что уж тогда говорить о тех событиях, со времени которых прошло десять и более веков. Взять хотя бы Средневековье, в некоторых загадках которого и попытался разобраться автор этой книги. Мы, например, знаем, что монголы, опустошившие Киевскую Русь, не тронули Новгород. Однако же почему это произошло, почему ханы не стали брать древний город? Нам известно, что народная героиня Франции Жанна Д'Арк появилась на свет в семье зажиточного крестьянина, а покинула этот мир на костре на площади в Руане. Так, по крайней мере, гласит официальная биография Жанны. Однако существует масса других версий относительно жизни и смерти Орлеанской девы, например, о том, что происходила она из королевской, а не крестьянской семьи, и что вместо нее на костер поднялась другая женщина. Загадки, версии, альтернативные исследования, неизвестные ранее факты – наверное, тем и интересна история, что в ней отнюдь не все разложено по полочкам и что всегда найдутся люди, которые захотят узнать больше и разгадать ее загадки…

Борис Сергеевич Каракаев , Владислав Леонидович Карнацевич , Сергей Сергеевич Аверинцев

Учебная и научная литература / Образование и наука / История