Секретные техники бойцов спецподразделений: Построение индивидуальной боевой системы

III. Последовательно изучать технические действия.

Создав благоприятные условия для изучения технического действия, необходимо приступить к его изучению в такой последовательности: в подготовительной части урока занимающиеся выполняют подводящие упражнения; в основной – осваивают прием по частям (с партнером, чучелом, без партнера), объединяя последовательно изученную часть приема с изучаемой; наиболее простые приемы осваиваются сразу в обе стороны; сложные – в привычную сторону до того момента, как они будут выполнены в сложных условиях; затем приемы изучаются в непривычную сторону (обучение приемам в эту сторону начинается также с подводящих упражнений).

В процессе совершенствования технические действия можно повторять в непривычную сторону большее количество раз. Благодаря этому уровень владения техническими действиями в одну и другую сторону становится примерно одинаковым.

Особенность освоения технического арсенала при пользовании предлагаемой программой состоит в том, что мы рекомендуем в каждый период обучения изучение:

• удара рукой;

• удара ногой;

• одного из вариантов техники защиты этих ударов;

• приема (взаимосвязанного с техникой защиты).

При изучении любого технического действия мы рекомендуем демонстрировать учащимся формы и ситуации его применения. Благодаря этому у обучаемого формируется правильное представление не только об исполнении, но и по применению данного технического действия.

Например, блок внутрь применим при защите от: прямого удара рукой как в корпус, так и в голову, обратного бокового удара рукой и от ударов ногами: вперед, сбоку, в сторону, назад. Перевести противника, у которого энергия атаки направлена вперед, на переднюю подножку можно практически после любой техники защиты, а с проведением контратаки, направляющей энергию движения противника назад, на заднюю подножку и т. д.

Структура процесса ознакомления, начального изучения, детализированного разучивания, закрепления и совершенствования того или иного технического действия укладывается в следующую схему:

1. Демонстрация и объяснение выполнения и применения технического действия.

2. Апробация изучаемого технического действия обучающимися.

3. Отработка технического действия по нюансам и в целом:

• предназначение технического действия;

• исходное положение;

• траектория выполнения технического действия (углы, состоящие в суставах конечностей);

• конечная фаза исполнения (с дальнейшим возвратом в исходное положение);

• контактируемая поверхность (правильное формирование кисти (стопы) в конечной фазе движения;

• правильное дыхание;

• реверсивное движение конечностей;

• расслабление, напряжение в разных фазах движения различных мышечных групп;

• вращательное движение тазобедренного сустава и плечевого пояса;

• дистанция;

• максимальная боевая готовность;

• тактика применения.

4. Апробация изучаемого технического действия в паре (или на сна рядах);

5. Дальнейшее закрепление и совершенствование технического дей ствия:

• выполняя на месте;

• выполняя в передвижении (по частям; в целом);

• в паре.

6. Применение данного технического действия в комбинации.