Читаем Секреты лаборатории питания. Наука похудения, мифы о силе воли и пользе диет полностью

36. Jessica Walburn et al., “Psychological Stress and Wound Healing in Humans: A Systematic Review and Meta-Analysis”, Journal of Psychosomatic Research 67, no. 3 (September 2009): 253-71, doi: 10.1016/j.jpsychores.2009.04.002.

37. Elissa S. Epel et al., “Accelerated Telomere Shortening in Response to Life Stress”, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 101, no. 49 (December 7, 2004): 17312-15, doi: 10.1073/pnas.0407162101.

38. Kimberly A. Brownley et al., “Sympathoadrenergic Mechanisms in Reduced Hemodynamic Stress Responses After Exercise”, Medicine and Science in Sports and Exercise 35, no. 6 (June 2003): 978-86, doi:10.1249/01.MSS.0000069335.12756.1B.

39. Peter Salmon, “Effects of Physical Exercise on Anxiety, Depression, and Sensitivity to Stress”, Clinical Psychology Review 21, no. 1 (February 2001): 33-61, doi:10.1016/S0272-7358(99)00032-X.

40. Cheryl J. Hansen, Larry C. Stevens, and J. Richard Coast, “Exercise Duration and Mood State: How Much Is Enough to Feel Better?”, Health Psychology 20, no. 4 (July 1, 2001): 267-75, doi: 10.1037/0278-6133.20.4.267.

41. J. C. Coulson, J. McKenna, and M. Field, “Exercising at Work and Self-Reported Work Performance”, International Journal of Workplace Health Management 1, no. 3 (September 26, 2008): 176-97, doi: 10.1108/17538350810926534; Robert R. Yeung, “The Acute Effects of Exercise on Mood State”, Journal of Psychosomatic Research 40, no. 2 (February 1996): 123-41, doi: 10.1016/0022-3999(95)00554-4.

42. Salmon, “Effects of Physical Exercise on Anxiety, Depression, and Sensitivity to Stress”.

43. Steven J. Petruzzello et al., “A Meta-Analysis on the Anxiety-Reducing Effects of Acute and Chronic Exercise”, Sports Medicine 11, no. 3 (March 1991): 143-82, doi: 10.2165/00007256-199111030-00002.

44. Peter J. Carek, Sarah E. Laibstain, and Stephen M. Carek, “Exercise for the Treatment of Depression and Anxiety”, International Journal of Psychiatry in Medicine 41, no. 1 (January 1, 2011): 15-28, doi:10.2190/ PM.41.1.c; Andreas Broocks et al., “Comparison of Aerobic Exercise, Clomipramine, and Placebo in the Treatment of Panic Disorder”, American Journal of Psychiatry 155, no. 5 (May 1, 1998): 603-9.

45. Carek, Laibstain, and Carek, “Exercise for the Treatment of Depression and Anxiety”; Gillian E. Mead et al., “Exercise for Depression”, Cochrane Database of Systematic Reviews no. 4 (January 2008): CD004366, doi: 10.1002/14651858.CD004366.pub3.

46. Hamer, Lavoie, and Bacon, “Taking Up Physical Activity in Later Life and Healthy Ageing”.

47. Daniel Y. T. Fong et al., “Physical Activity for Cancer Survivors: Meta-Analysis of Randomised Controlled Trials”, BMJ (Clinical Research Ed.) 344, no. jan30_5 (January 31, 2012): e70, doi: 10.1136/bmj.e70.

48. M. E. Hopkins et al., “Differential Effects of Acute and Regular Physical Exercise on Cognition and Affect”, Neuroscience 215 (July 26, 2012): 59-68, doi:10.1016/j.neuroscience.2012.04.056; Hamer, Lavoie, and Bacon, “Taking Up Physical Activity in Later Life and Healthy Ageing”; Maria A. I. Aberg et al., “Cardiovascular Fitness Is Associated with Cognition in Young Adulthood”, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 106, no. 49 (December 8, 2009): 20906-11, doi:10.1073/pnas.0905307106; Arthur F. Kramer, Kirk I. Erickson, and Stanley J. Colcombe, “Exercise, Cognition, and the Aging Brain”, Journal of Applied Physiology 101, no. 4 (October 1, 2006): 1237-42, doi:10.1152/japplphysiol.00500.2006.

49. Kate Lambourne and Phillip Tomporowski, “The Effect of Exercise-Induced Arousal on Cognitive Task Performance: A Meta-Regression Analysis”, Brain Research 1341 (June 23, 2010): 12-24, doi:10.1016/j. brainres.2010.03.091.

50. Marily Oppezzo and Daniel L. Schwartz, “Give Your Ideas Some Legs: The Positive Effect of Walking on Creative Thinking”, Journal of Experimental Psychology (2014).

51. Shelley S. Tworoger et al., “Effects of a Yearlong Moderate-Intensity Exercise and a Stretching Intervention on Sleep Quality in Postmenopausal Women”, Sleep 26, no. 7 (2003): 830-38.

52. Abby C. King et al., “Moderate-Intensity Exercise and Self-Rated Quality of Sleep in Older Adults”, JAMA 277, no. 1 (January 1, 1997): 32-37, doi: 10.1001/jama. 1997.03540250040029.

53. В этой работе не учитывается масса тела и ее изменения. Hamer, Lavoie, and Bacon, “Taking Up Physical Activity in Later Life and Healthy Ageing”.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука