Читаем Секреты высыпающейся мамы. О сне, кормлении и общении с малышом от рождения до детского сада полностью

Первое, что я предложила бы, это использовать таймер. Если ребенку уже двадцать три месяца, вы можете сказать ей: «Когда прозвенит звонок, мы проверим, что ты там сделала». Если в горшке ничего не окажется, прокомментируйте: «Ты хорошо старалась, но мы снова попробуем позднее». Но здесь есть более важный вопрос. Эта мама заботится о том, чтобы избежать противостояния, приучая ребенка к туалету. Но боюсь, что есть и другие вопросы, в которых она терпит поражение.

Подводим итоги

Одна мама, у которой сын к трем годам не был приучен проситься в туалет, сказала, что педиатр успокоил ее тревогу, предложив взглянуть по сторонам. «Он спросил, встречались ли мне взрослые, которые до сих пор ходят в подгузниках». Он прав. Большинство детей приучаются… в конце концов. Некоторым ничего не стоит приучиться за несколько дней, потому что они уже готовы к этому, а их родители в силах отложить все дела и сконцентрироваться только на данной важной задаче. У других процесс может занять год и больше. Если найдется тысяча специалистов по этим вопросам (а их, конечно, больше), то у них найдется тысяча вариантов приучения ребенка к горшку, а промежуток времени будет варьироваться от нескольких месяцев с рождения до того возраста, когда ребенок сам сможет принять решение. Изучите все методы и выберите такой план действий, который подходит вашему ребенку и его образу жизни. Побеседуйте с другими родителями и узнайте, что им подошло больше. Какой бы из методов вы ни выбрали, не беспокойтесь. Чем меньше будет ваше беспокойство, тем успешнее пойдут дела у вашего малыша. Я заканчиваю эту главу некоторыми фактами от тех, кто всегда на передовой: от мам, находящихся в процессе приучения ребенка к горшку, и тех, кто уже достиг цели. Я взяла эти ценные фразы на форуме своего сайта.

• Не пилите, не пилите, не пилите своего ребенка, чтобы он ходил в туалет. Мы никогда не принуждали свою дочь, но мы много ее хвалили и побуждали к успехам.

• Не начинайте приучение накануне каких-либо значительных перемен в семье: рождения другого ребенка, начала посещения детского сада, появления другой компании для общения, поездки, пусть даже короткой, на выходные. Иначе у вас все не заладится, и каждый раз вы будете отброшены на три больших шага назад.

• Вы можете позволять ему ходить нагишом, если хотите, но мне кажется, что он просто пописает на пол и ему станет стыдно.

• Помните, что ваш ребенок – это личность, и если ему будет комфортно и он сможет контролировать ситуацию (даже если ее контролируете тайком вы), то вероятность положительного результата возрастет.

• Помните, что вы учитесь, как приучить ребенка пользоваться туалетом, а ребенок учится тому, как приучиться. Не переживайте, если на этом пути будут некоторые ошибки.

• В жизни не все бывает так гладко, как в книгах. Но вы же прошли через беременность, роды, кормление?

• Не акцентируйте внимание на том, сколько времени это занимает. Когда вы учились ходить, тоже приходилось начинать с множества попыток, так же и с приучением к горшку.

• Не рассказывайте никому, что вы приучаете ребенка к туалету, а то люди целыми днями будут надоедать вам своими критическими замечаниями и «полезными советами». Подождите, когда вы закончите с этим, и объявите всем о достижениях своего ребенка.

Глава 10

Как только думаешь, что достиг результата… все снова меняется

Двенадцать самых важных вопросов и двенадцать принципов решения проблемы

Неотвратимый закон воспитания детей

Когда я обсуждала предположительное содержание этой книги с моим соавтором, мы, конечно, сначала рассмотрели все самые важные темы – установление суточного распорядка, сон, кормление, проблемы поведения – и задумались, чем ее закончить. Наша книга должна была быть о решениях, но как предсказать и свести воедино все проблемы, с которыми могут столкнуться родители?

Дженнифер, сыну которой было около четырех месяцев, выручила нас. Генри, как ребенок-ангел с хорошим характером, быстро освоил распорядок EASY и ночью спал по пять или шесть часов, но неожиданно стал просыпаться в четыре часа утра. Как только мы установили, что он голоден, я предложила свой метод «проснуться, чтобы заснуть». Джен сначала отнеслась к этому скептически, но спустя несколько ночей собака разбудила ее в три часа ночи, то есть на час раньше того, когда обычно просыпался Генри. «Я все равно уже проснулась, – сказала она. – Почему бы не попробовать». К удивлению Джен, пробуждение Генри прервало цикл, но потом он снова заснул. Но суть истории не в этом. Зная, что мы сидим в раздумьях над последней главой, она сказала: «А как насчет „Только подумаешь, что получилось… как все меняется“?»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Третья книга вмещает в себя четыре произведения. Они посвящены обоснованию образовательной модели будущего – Школы Жизни, а также представлению образа педагога-гуманиста («Рыцарь гуманной педагогики»). Завершает издание величественный «Манифест гуманной педагогики».Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука