Читаем Секреты высыпающейся мамы. О сне, кормлении и общении с малышом от рождения до детского сада полностью

Это не значит, что я не вижу ничего положительного в среде тех, кто занимается проблемой приучения ребенка к туалету. Личностно ориентированный подход предполагает проявление уважения к чувствам ребенка, а это основная заповедь общения на одном с ним языке. Однако позволить ребенку решать, когда он будет «готов» и сам приступит к обучению, это все равно что поставить ему на пол миску с едой и ждать, когда у него разовьются манеры поведения за столом. Может, и получится, но для чего тогда нужны родители, если не для того, чтобы направлять своих детей и не готовить их к жизни в обществе? Более того, если ребенок начнет это делать в два или два с половиной года, то будет уже поздно, на мой взгляд, потому что к данному возрасту у детей развивается склонность к отрицанию, свойственная двухлетним. Они меньше заинтересованы в том, чтобы радовать родителей, и больше хотят все делать сами; а родители быстро теряют контроль над ситуацией.

Что касается теории отказа от подгузников – ее еще называют «естественной гигиеной новорожденного», – то я не могу назвать неправильным метод, который основывается на наблюдении за ребенком и том, чтобы помогать ему намеками. С моей точки зрения, очень хорошо давать ребенку возможность практиковать новые навыки прежде, чем он ими хорошо овладеет. И, конечно, я согласна с тем, что обучение надо начинать намного раньше, чем принято в Соединенных Штатах, где в среднем это происходит в возрасте от трех до четырех лет. В остальных странах «более 50 процентов детей уже приучено к туалету к годовалому возрасту», как пишет один из профессоров педиатрии Медицинского института при Колорадском университете в марте 2004 года в журнале Contemporary Pediatrics. А по мнению сторонников этого подхода – 80 процентов в возрасте между годом и полутора годами. Однако у меня возникает беспокойство по поводу любой системы, принципы которой основаны на обращении к примитивным культурам. Мы живем в современном обществе. Я думаю, будет не лучшим советом держать младенца над унитазом или ведром. Не менее важно, чтобы ребенок контролировал и в некоторой степени понимал происходящий процесс. Приучать его к туалету, когда он еще не умеет сидеть самостоятельно, по моему мнению, слишком рано.

Неудивительно, что я занимаю позицию, находящуюся между двумя крайними точками зрения. Я рекомендую начинать приучение ребенка к туалету в возрасте около девяти месяцев или когда ребенок уже может сам сидеть уверенно и удобно. Многие дети, чьи родители следовали моим рекомендациям, достигли полного контроля над собой в течение дня к своему первому дню рождения. Были и такие, которые не смогли, но, как показывает исследование, и они уже обучаются к тому возрасту, когда их сверстники только собираются приступать.

По той причине, что общепринятая точка зрения на приучение детей к туалету получила такое широкое распространение – усилиями производителей подгузников, которым выгоден как можно более поздний отказ от них, – многие родители игнорируют собственные наблюдения и не принимают во внимание того, что они лучше знают своего ребенка. Приведу в пример это письмо, размещенное на моей странице в интернете, от мамы пятнадцатимесячной малышки:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Исторические происшествия в Москве 1812 года во время присутствия в сем городе неприятеля
Исторические происшествия в Москве 1812 года во время присутствия в сем городе неприятеля

Иоганн-Амвросий Розенштраух (1768–1835) – немецкий иммигрант, владевший модным магазином на Кузнецком мосту, – стал свидетелем оккупации Москвы Наполеоном. Его памятная записка об этих событиях, до сих пор неизвестная историкам, публикуется впервые. Она рассказывает драматическую историю об ужасах войны, жестокостях наполеоновской армии, социальных конфликтах среди русского населения и московском пожаре. Биографический обзор во введении описывает жизненный путь автора в Германии и в России, на протяжении которого он успел побывать актером, купцом, масоном, лютеранским пастором и познакомиться с важными фигурами при российском императорском дворе. И.-А. Розенштраух интересен и как мемуарист эпохи 1812 года, и как колоритная личность, чья жизнь отразила разные грани истории общества и культуры этой эпохи.Публикация открывает собой серию Archivalia Rossica – новый совместный проект Германского исторического института в Москве и издательского дома «Новое литературное обозрение». Профиль серии – издание неопубликованных источников по истории России XVIII – начала XX века из российских и зарубежных архивов, с параллельным текстом на языке оригинала и переводом, а также подробным научным комментарием специалистов. Издания сопровождаются редким визуальным материалом.

Иоганн-Амвросий Розенштраух

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Образование и наука