Читаем Секс. Учебник для школьников. Начальный уровень полностью

Получается как. Восемнадцатилетняя девочка рассказала о сексе шестнадцатилетней, шестнадцатилетняя — четырнадцатилетней, и так далее, аж до детского сада. Естественно, передаваясь из уст в уста, рассказы о сексе обрастают кучей мифов. Например, моя подруга Аня из Москвы рассказывала мне, что секс — это когда мужчина ложится на женщину и лежит на ней целый день. А подруга Лена из Днепропетровска — что, когда занимаешься сексом первый раз, можно умереть то ли от боли, то ли от потери крови (она путалась все время). Кто-то говорит, что забеременеть можно от поцелуя (моя мама утверждает, что думала так до окончания школы), а кто-то — что при первом сексе невозможно забеременеть (из-за этого дурацкого утверждения пострадали тысячи девочек). И так далее. Подробнее о мифах мы поговорим в следующей главе, а сейчас давай сделаем вывод. Все вышесказанное указывает на то, что говорить с подружками о сексе — это бессмысленно, а иногда даже ужасно вредно. Но вот ведь парадокс[3]: чем больше информации (пусть даже глупой) ты получаешь, тем проще тебе выбрать из нее информацию правильную.

Кроме того, познавать мир в хорошей компании интереснее и эффективнее. И уж точно — веселее. Вот тебе одна веселая и глупая история.

Однажды у меня было десять презервативов (позаимствовала у мамы без разрешения. Мама, извини, я больше не буду), у Лили был четырнадцатый этаж, а у Наташки — свежие идеи. И я, и Лиля, и Наташка прекрасно знали, что презерватив — эта такая штука, которую должен надеть мужчина перед сексом, чтобы женщина не забеременела. Конечно, никаким сексом мы еще не занимались, но подержать презервативы в руках нам было интересно. Быстро обнаружив, что таинственные презервативы больше всего похожи на обыкновенные воздушные шарики, Наташка предложила набирать в них воду и кидать с Лилиного балкона. Так мы и сделали. Через час у крыльца было море воды, а мы с подружками получили море удовольствия.

Повлияло это на будущий секс? Не знаю, как Лиля и Наташа (надо спросить), но когда я первый раз увидела презерватив в руках мальчика и перед взаправдашним сексом, то не упала в обморок. Видела я уже такие штуки, подумаешь. Нет в них ничего ужасного и неприличного.

В общем, разговор с лучшей подругой на эту тему хоть и не может заменить секс, но часто помогает сделать секс лучше и относиться к нему проще. А относиться проще — это самое главное. И подружки в этом помогают: ну не может быть чем-то страшным и таинственным, как Бабай, то, что вы с девчонками уже сто пятьдесят раз обсудили.

Но мы с тобой не просто так начали эту главу с рассуждений о том, что подруга должна быть верной и настоящей. Плохая подруга растреплет на всех углах, что ты сексом интересуешься, и взрослые будут тебя ругать и считать тебя невоспитанной. И в тяжелых случаях могут даже запретить своим детям с тобой общаться. Хотя у взрослых у самих рыльце очень даже в пушку[4].

Вопросы к главе

1. Полезно ли говорить с подружками про секс и почему?

2. Нужно ли верить всему, что про секс рассказывают подружки?

3. Почему мама стесняется говорить с тобой о сексе?

Самостоятельные задания к главе

1. Найди в тексте какой-нибудь абзац, который тебя особенно заинтересовал, и попроси маму растолковать его подробнее. Конечно, есть риск, что мама не захочет об этом говорить, но, с другой стороны, ни одна книжка не знает столько, сколько мама.

2. Вспомни все, что подружки рассказывали тебе об отношениях между мужчиной и женщиной, и постарайся догадаться, что из этого — правда.

Глава пятая, в которой мы учимся искать информацию правильно

Продолжая тему прошлой главы, давай попробуем разобраться, как понять, где брать достоверную информацию о сексе.

Путей поиска такой информации может быть несколько. Например: личные наблюдения за людьми и их поведением, разговоры с друзьями разговоры с родителями, книги и Интернет. Давай подробнее о каждом из путей.

ЛИЧНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное