Сексуальность

В последнее время в американских компаниях к проблеме сексуальных домогательств на рабочем месте относятся весьма щепетильно. Это происходит отчасти благодаря тому, что такое поведение сотрудников наносит вред моральному состоянию коллектива и сказывается на продуктивности труда, отчасти в связи с решениями судов, которые назначают жертвам крупные денежные компенсации. По оценкам, убытки, понесенные компанией «Фортуна 500» в связи с сексуальными домогательствами, ежегодно составляют по меньшей мере 6 миллионов долларов (Rhode, 1997). В 1998 году компания «Мицубиси Мотор» согласилась выплатить 34 миллиона долларов в качестве компенсации женщинам, которые якобы подверглись сексуальным домогательствам. Поскольку глава VII возлагает на компанию ответственность за сексуальные домогательства, совершаемые ее сотрудниками, во многих корпорациях проводятся обучающие программы по вопросам сексуальных домогательств.

Тем не менее, несмотря на проведение этих программ, в коммерческих сферах, а также в армии немало женщин предпочитают молчать о сексуальных домогательствах, которым они подверглись. Тому есть много причин, в том числе нежелание ставить под угрозу свою карьеру (Becker, 2000) и страх, что официальные заявления не помогут, а только навлекут на них негативное отношение со стороны окружающих (Martin & Gudadagno, 1999). Действительно, последнее из проводившихся исследований показало, что, хотя женщины, заявлявшие об инцидентах сексуальных домогательств, отличались более высокими показателями уверенности в себе, другие мужчины и женщины оценивали их как менее надежных и менее женственных.

Сексуальные домогательства в образовательных учреждениях

Сексуальные домогательства имеют место и в образовательных учреждениях. Студенты колледжей нередко оказываются в неприятных ситуациях, когда получают предложения сексуального характера со стороны своих преподавателей. Эта разновидность домогательств распространяется как на студентов, так и на студенток. Но чаще всего обидчиками становятся преподаватели-мужчины, а жертвами — молодые студентки (Kelly & Parsons, 2000).

Задайте себе вопрос. Подвергались ли вы сами или кто-нибудь из ваших знакомых сексуальным домогательствам?

Сексуальные домогательства также имеют место в старшей и даже в средней школе. В 1992 году Верховный Суд США постановил, что каждый школьный округ несет ответственность за сексуально-агрессивную обстановку, создаваемую персоналом школы, и в случае причинения вреда кому-либо будет отвечать перед судом. Однако Верховному Суду пора распространить зону ответственности и на сексуальные домогательства со стороны ровесников. Тем не менее в ситуациях сексуальных домогательств со стороны ровесников многие окружные суды предоставляют учащимся возможность апеллировать к главе IX, Закону о гражданских правах от 1972 года. Этот закон запрещает школам, находящимся на федеральном обеспечении, препятствовать своим учащимся в реализации каких бы то ни было возможностей на основании половой принадлежности (Scher, 1997). Более того, Департамент образования США опубликовал справочник по сексуальным домогательствам со стороны ровесников, где ясно сказано, что школа, не принимающая мер по пресечению домогательств такого рода, может лишиться федерального финансирования (Scher, 1997).

Сексуальные домогательства в учебных заведениях несколько отличаются от происходящего на рабочих местах. В первом случае учащийся/студент, столкнувшийся с нежелательными сексуальными выпадами в свой адрес, имеет возможность выбрать другого преподавателя или научного руководителя. Служащий же, напротив, весьма ограничен в возможностях избежать домогательств и при этом сохранить рабочее место. Однако средством для сексуального давления на студентов может быть их желание получить хорошую оценку, рекомендательное письмо, интересную работу или возможность реализовать научный проект (Riger, 1991).

Как правило, студенты с большей наивностью, чем служащие, воспринимают перспективу сексуальных отношений с человеком, который может помочь им получить образование или сделать карьеру. В этом скрыт колоссальный потенциал для недостойной эксплуатации свойственной молодым наивности и их благоговения перед престижем и властью. Более того, данные подтвердили, что студенты, подвергавшиеся сексуальным домогательствам, «недоумевали, добились ли они таких успехов в учебе своим умом или благодаря сексуальному интересу к ним со стороны преподавателя» (Satterfield & Muehlenhard, 1990, p. 1).