Серия 5. Книга 3. Новый мир, новые возможности (СИ)

— О! Фордж! Гляди-ка!

— О да, брат мой, это же сам великий из величайших. Непревзойдённый карапуз. Повергатель Волдемортов.

— А давай изваляем его в снегу!

Снежки, повинуясь их жестам, полетели ко мне. Взмах рукой, “вампирское дыхание”, и снежки, лишившись всей магии, упали на землю.

— ФУС!

Вокруг громыхнуло, и расфокусированный крик силового толчка поднял двух дебилов словно пушинки и выкинул далеко в сугроб, куда они воткнулись так, что только ноги остались торчать.

Когда продрогшие, злые и побитые близнецы вылезли из снега, я уже стоял над ними. Они направили на меня палочки, но я тут же вырвал их из рук этих хулиганов, а самих близнецов парализовало. Всё, что они могли, это стоять по пояс в снегу и хлопать на меня глазами.

— Ещё раз вы направите на меня палочки, и эти палочки потом мадам Помфри будет вынимать у вас из задницы хирургическим путём, — надавил я на них жаждой смерти. — Все ваши так называемые “шутки”, это не шутки вовсе, а банальные издевательства над людьми. Смешно от ваших шуток только вам, а вот остальным больно и обидно. Так вот, уясните себе это один раз и на всю жизнь. Я не преподаватель Хогвартса, и у меня снятыми баллами вы не отделаетесь. Ещё раз я замечу что вы, два урода, издеваетесь над маленькими детьми, и для вас начнётся персональный Ад на Земле. Вы проклянёте тот день, когда вы решили в очередной раз пошутить. Я вас так отделаю, что в Мунго вас не соберут, если найдут, конечно, - зверски улыбнулся я, заставив близнецов Уизли вздрогнуть, - Раз вы не способны общаться с нормальными людьми, так и не приближайтесь к нам. А теперь… пшли вон отсюда!

Сильнейший порыв ветра закрутил близнецов и понёс в сторону входа в замок и выбросил их в снег рядом со входом.

— Грёбаные уроды.

— Гарри, драться нехорошо, — как-то робко сказала Гермиона.

— Да знаю я, знаю, — огрызнулся я.

Заметив, как стушевалась девочка, подошёл к ней и прижал к себе.

— Герми, эти придурки другого отношения не понимают. Они не понимают, что их шуточки могут поранить кого-то из детей. Они не понимают, что это не смешно, а больно и обидно.

Я оглядел детей и заметил, что некоторые ещё так и остались мокрыми. Детей я тут же просушил и обогрел, чтобы они не успели простудиться на морозе, и веселье постепенно разгорелось с новой силой. Через несколько часов вокруг было не протолкнуться от народу. Преподаватели тоже крутили хороводы, особенно Флитвик. Ему было непонятно, на каком принципе работают барьеры, которые он никак не может просканировать магией.

Кстати, директор после нашей беседы вообще себя никак не проявлял и постоянно где-то пропадал. Дел помимо школы у него было очень много. То он был на заседаниях Визенгамота, то в министерстве, то общался с поставщиками. В общем, мотался старичок… ну, конечно, не как молодой козлик, но весьма быстро шнырял с места на место. По сути школой управляла замдиректора. Тоже здоровый кусок работы, но теперь я понимал, что для директора его тёплое кресло в школе есть нечто стороннее. Не основное. Не самое принципиальное. Оттого это отношение передаётся и дальше, к деканам. От них к обычным учителям, ну а от них уже ученикам. Те самые проблемы с замком уже давно можно было решить силами преподавателей или, на худой конец, учеников. Дыры в стенах, заброшенные классы, гуляющие сквозняки…

Учителям тоже не было больше всех надо. Почему ни Флитвик, или, в конце концов Слизнорт не послали клич по старшекурсникам? Ведь шестой и седьмой курс это практически взрослые, сформировавшиеся маги.

Да оба декана отмазались от этого сомнительного счастья, а Минерва и так была занята по самые уши. Да-да, вот так. Флитвику было банально лениво, ну а Гораций понятно почему. Он уже набрал для себя целую ораву старшекурсников, которые умели и главное любили варить зелья. Их он запряг на варку зелий на продажу, да и им с этого доставались солидные деньги. Варили ведь они зелья не в маленьких котелках, как ученики, а в огромных котлах. Вот как в русских сказках бабу Ягу изображали стоящей над котлом с огромной поварёшкой. Именно в таких.

Продавая их под своим клеймом, мастер получал стабильный доход, ученики получали стабильный доход и бесплатные уроки у гранд-мастера, а большинство из них получали ещё и гарантированное место работы после школы. Этакий трамплин на взлёт. Дети в школе учатся, стараются, получают уроки у Горация и деньги от него же, затем постепенно сдают на подмастерье, ну а потом и на мастера, а дальше уходят в свободное плавание. Кстати, говорят, Слизнорт именно так и получил гранд-мастера. Воспитал учеников, которые воспитали учеников. А начиналось всё с простой варки зелий в школе на уроке.

Время летит быстро, когда занят любимым делом. Истина, в которой я убеждаюсь уже в который раз. Я занялся разбором големики. Очень интересный раздел магии на пересечении трансфигурации, чар и артефакторики. Позволяет строить умных големов, а уж здесь, где с тобой может говорить даже зеркало, можно разойтись на полную катушку. Как оказалось, таких чар было просто море. Часть из них были раскиданы везде по замку.