Шаг третий. Призовой

— Вот как раз так и должен думать человек, который плохо ко мне относится, — допиваю чай, добиваю десерт. — Он всё время будет искать, к чему придраться.

Мы уже закончили есть, но время остаётся, так что можно и поболтать.

— На самом деле всё было не так, онни. Учитель неожиданно дал мне задание, причём выходящее за рамки школьной программы. Сильно за рамками, так ведь? Мы находились на уроке, я получила нестандартное и очень сложное задание. Выполнила его. Учителю понравилось, он прямо так и сказал. Ведь так было? Так. Он обязан был оценить мою работу. А как иначе? Мы же не в парке просто так беседовали? Почему не оценил? Я просто напомнила ему про его обязанности.

Не дожидаюсь ответа. Встаю, отношу посуду. Девочки топают за мной. У меня что, теперь свита будет? Ничего против не имею.

— А ещё ты перекрасилась, — не успокаивается ДаМи. — Школа Сонхва не поощряет, когда кто-то старается выделяться своей внешностью.

— Так я и не стараюсь, онни, — мы поднимаемся по лестнице. — Разве ты видишь на мне косметику, золотые серёжки с бриллиантами и что-то подобное?

ДаМи вынуждена согласиться, что нет, ничего такого она не видит.

— Перекрасилась потому, что у меня была важная встреча с важными людьми и мне надо было выглядеть сногсшибательно, онни, — поворачиваюсь к ЧэЁн. — Онни, что ты всё время молчишь? Пискни хоть что-нибудь!

Лучший способ от выпытывания подробностей, которые нельзя рассказывать, это перевод беседы на другую тему. На мой приказ «пискни» ДаМи веселится, а ЧэЁн самозабвенно тонет в глубинах своего смущения. Любит она это дело.

— Куда мы идём? — ДаМи, конечно, спрашивает, не ЧэЁн.

— Мне надо в учительскую заглянуть… — плавно поворачиваюсь к подружкам, — ДаМи, займись ЧэЁн, расшевели её. У неё проблемы с коммуникацией.

Напоследок щипаю ЧэЁн за щёчку, что доставляет мне неожиданное удовольствие. Она — милашка. И добиваюсь своего, ЧэЁн возмущённо пищит. На это щипаю другую щёчку, ДаМи при этом начинает хихикать. Ну, вот. Теперь можно их ненадолго оставить без присмотра.

— Аньён! — очень осторожно и медленно кланяюсь присутствующим учителям. Подхожу к учителю литературы, уже не кланяюсь, а так, намечаю поклон.

— Слушаю тебя, Лалиса-ян.

— Дело вот в чём, сонсенним, — достаю из сумки книгу, первую из будущей серии о Гарри Поттере. — Я написала книгу, которая очень понравилась моим друзьям, но мне хочется получить профессиональную оценку.

Кладу книгу на стол. Она достаточно толстая, картинка на обложке весьма завлекательная. Приветливая улыбка на лице учителя застывает, глаза фокусируются на книге. Окружающие сонсеннимы тоже замирают, поедая нас глазами.

— Если она вам понравится, и вы сочтёте книгу этого достойным, то школа может оставить её у себя, — излагаю всю суть дела.

— А что вы хотели? Это же Ким Лалиса! — громко и бесцеремонно выражает своё мнение учитель физики. Он первым приходит в себя.

Оборачиваюсь и впервые за много дней открыто и широко улыбаюсь учителю Пэ. Пара учительниц, музыки и математики подходят ближе. Литератор торопливо берёт книгу в руки, разглядывает со всех сторон, открывает, ищет и находит иллюстрации. Что заставляет меня вспомнить кое о чём.

— Все рисунки выполнены другой ученицей нашей школы, из младших классов. Сон Юри. Впрочем, там всё написано, сонсенним.

Пора сваливать, вокруг нас уже гомонящая толпа.

— Я могу рассчитывать на вас, сонсенним?

— Конечно, Лалиса-ян. Это моя обязанность.

Вежливо прощаюсь и выхожу. Старательно не обращая внимания на учителей, которые силятся что-то во мне разглядеть. Наверное, не могут сопоставить немного легкомысленный образ и толстую книгу, требующую огромного труда, даже если она никчёмная. Кстати, никто не сказал своё «фи» по поводу перекрашенных волос, хи-хи.

Подружки мои, если допустить, что ДаМи заполучила столь высокий статус, миленько беседуют.

— Лалиса, ты почему не сказала, что ЧэЁн — трейни?!

— Так это же она трейни, а не я. И вообще, что тут такого?

— Как что? — ДаМи возбуждённо округляет глаза. — Она же айдолом станет!

— Только ЧеРиш не говори, — хочу хихикнуть, но лицо отказывается выполнять сие простое действие, — а то она совсем позеленеет и станет на жабу похожей.

— А ты можешь попросить директора агентства, чтобы он меня прослушал? — в головке моей одноклассницы возникают завиральные идеи. Оно мне надо?

— А есть что слушать, онни? — идём в класс, скоро звонок.

— М-м-м-м… — задумывается.

— Погляди на неё, ЧэЁн, — предлагаю подружке. — Ты семь лет петь училась, а она хочет бац! И по знакомству в айдолы проскочить. ДаМи, а ЧэЁн тебе рассказала, что меня как раз не взяли?

— Тебя не взяли?! — по резко расширившимся глазам ДаМи понимаю, что дойти до этого места ЧэЁн не успела.

На уроке литературы сияющий учитель объявляет, что досрочно ставит мне отлично за весь семестр.

— Успел прочесть только пару страниц, Лалиса-ян. Не знаю, как будет дальше, но слог хорош. Засчитываю тебе заранее все сочинения и эссе, которые были и которые будут.