Шаг третий. Призовой

— Ещё вернее, чем я сама, сонсенним, — признаю честно под несмелые смешки класса. — Под городом-то я имела в виду обыкновенный город, который может погибнуть от ядерного взрыва, но ваша интерпретация намного лучше, сонсенним.

— Чем же, Лалиса-ян? — польщённо и хитренько улыбается учитель.

— Если дом это ядро урана, то естественнее предположить, что город это некое скопление атомов, а значит, и ядер урана. К тому же ваше истолкование позволяет ввести понятие критической массы. И ответить на вопрос в конце стиха: взорвётся ли «город»?

— Замечательно, Лалиса-ян! — учитель приходит в восторг. — Жаль нельзя поставить две оценки за один урок. Почему все остальные молчат? Вы хотя бы спросите чего-нибудь!

Храбрости набирается ДаСоль, поднимает руку, хоть и не уверенно.

— Скажите, сонсенним, а только «дом двести тридцать пять» может развалиться, выпустить нейтроны и, возможно, вызвать ядерный взрыв?

— Хороший вопрос, молодец, ДаСоль. Ещё один подобный вопрос или догадка и тебе тоже поставлю отлично. Нет, не только уран способен на такое. Атомные бомбы ещё делают из плутония, он тоже при распаде испускает нейтроны…

Развёрнутый ответ учителя на вопрос ДаСоля добивает остатки урока.

Обеденный перерыв.

Плыву неторопливо в обществе ЧэЁн, болтая на ходу.

— Лалиса, как у тебя так получается? — подружка смотрит на меня с благоговением.

— Ты про что, онни?

— Стихи на тему физики. На литературе тоже здорово, но понятно. Литература это стихи, проза… но физика! Она же жутко скучная! — отчего-то переживает ЧэЁн. Не пытаюсь понять, что ей не так. ЧэЁн соткана из противоречий. Одним больше, одним меньше…

— А у тебя что, не получается? — входим в столовую, идём к раздаче.

— Что? Стихи? Не знаю… я не пробовала, — теряется подружка.

За нами, будто специально, пристраивается ДаМи. Делает вид, что не прислушивается.

— То есть, ты даже не пробовала, но удивляешься тому, что получается у кого-то другого? — одаряю её недоумённым взглядом. — Ты — странная. Сначала попробуй, причём не один раз, а много. И если в сотый или даже тысячный раз у тебя ничего не выйдет, тогда и будешь восхищаться тем, у кого получается.

Мы набираем блюда, идём к свободному столику. ДаМи следует за нами. Замечаю, что на неё поглядывают её подружки, но садятся за другой столик.

— Можно мне с вами? — не дожидаясь ответа, садится.

— Если обещаешь вести себя прилично, — незамедлительно ставлю условие, а то знаем уже нравы некоторых корейских девиц не понаслышке. — Что не так, онни?

ЧэЁн опять смотрит с пугливым осуждением.

— ЧэЁн, мимо тебя прошли последние новости? Ты не знаешь до сих пор, что я неделю лежала в больнице после миленькой беседы со старшеклассницами? Учащимися школы искусств Сонхва, — дебак! — лучшей школы страны, подумать только!

Вот теперь, загрузив одноклассниц по самые гланды, можно с полным правом начинать есть. ДаМи помалкивает. Пугливая ЧэЁн в её присутствии тоже. Меня сие очень устраивает.

— ДаМи, ты правильно сделала, что не привела с собой ЧеРиш, — возобновляю беседу после первого. — Как-нибудь деликатно скажи ей, намекни, что общаться с ней я не хочу. Хорошо?

— Ук, — но просто согласиться девушка не может. — А почему?

— Ну, как почему? Она плохо ко мне относится. Не знаю, по какой причине. Из зависти или ещё чего-то. Разве я обязана терпеть общество человека, который постоянно норовит меня задеть, уколоть? Нет, не обязана.

— Иногда приходится, — философски замечает ДаМи.

— Если есть причина, онни. Например, люди работают в одной организации и вынуждены сотрудничать. Есть хоть одна причина для нас обязательно общаться?

— Вы — одноклассницы, — указывает ДаМи, чуть подумав.

— Что не мешало нам игнорировать друг друга до недавнего времени, — указываю на другое очевидное обстоятельство. — Я ничем не заслужила плохого к себе отношения, онни. Разве мне не удалось изменить поведение уважаемого учителя Пэ? Двоек в классе стало намного меньше, он стал более приветлив и доброжелателен. Разве класс не выиграл от этого?

Удаётся ещё раз подгрузить девочек. И можно спокойно доесть чики-пуки.

— Ты сама сильно выиграла от этого, — ДаМи вроде как упрекает, надо же!

— Ты ведь согласна, что я сделала хорошее дело для всего класса? Вот и ДаСоля сегодня похвалили.

— Ук, — лаконично подтверждает девушка.

— Тогда почему за хорошее дело не вознаградить того, кто его сделал? Разве это не справедливо? Разве наше правительство, например, не награждает отличившихся граждан и даже иностранцев, если они делают нечто хорошее для Кореи? Я сделал нечто замечательное для класса, почему я не имею право на награду? Имею.

— Ты иногда не скромно себя ведёшь, — упрекает ДаМи.

— Возможно. Но я ведь не выпрашиваю оценки у учителя физики! Да ни у кого не выпрашиваю. Сами ставят.

— У литератора Чжи выпрашивала… — ДаМи запинается от моего долгого немигающего взгляда.

— Посмотри, ЧэЁн, рядом ЧеРиш нет? Что-то ей запахло…

ЧэЁн натурально оглядывается, я даже слегка хихикаю. ДаМи как-то скукоживается.