Шаг второй. Баланс сил. Часть 1

- Неуд по поведению? - вздохнул Вермеер, уже стоя в дверях.

- Когда это вас расстраивало? - в деланном удивлении приподняла тонко очерченную бровь куратор. - Сладкого лишу. На месяц.

- Ужас какой! - почти естественно содрогнулся тот. - Целый месяц без имбирных печений! Всё будет в лучшем виде, Полина Георгиевна. Клянусь! Никто ничего...

- Вот именно, Вермеер. НИ-ЧЕ-ГО! А теперь, брысь отсюда!

Три последних урока для меня прошли в том же ключе, что и первые три. Учителя решили присмотреться к новичку и устроили контрольные для определения уровня моих знаний. Не думаю, что сильно их впечатлил, по крайней мере, преподавателей географии и словесности, точно, но уж за основы ментального конструирования и алгебру с физикой я был абсолютно спокоен. Впрочем, с португальским всё тоже вышло неплохо, хотя учитель не раз поправлял моё "неправильное" произношение, тем не менее, за этот предмет я особо не переживал, так что, по окончании уроков я шёл в учительскую в весьма приподнятом настроении. Тем более, что этот визит, обещанный нашему "географу", избавил меня от необходимости уборки в кабинете куратора, как бы староста не хотел подпрячь новичка Ну да ничего, Йоганн себе другую жертву найдёт, а если не будет идиотом, то сам примется за наведение порядка, взяв в пару Ингрид, которая всю большую перемену стреляла в него глазками... плотно так, как артобстрел вела. Была б линкором, точно потопила бы потомка голландских мореходов и живописцев.

* * *

- Что скажешь о новичке? - спросила Оля, когда по окончании уроков класс вновь собрался в кабинете куратора.

- Он... странный, немного, - отозвался Йоганн, разливая по чашкам терпкий чёрный чай. Самое то, в такую пасмурную погоду. Жаль только, печений больше не осталось.

- А если расшифровать? Для обычных людей, так сказать, - поддержала подругу белобрысая Заряна, не прекращая сосредоточенно перерывать конфетницу в поисках шоколада.

- М-м, не знаю... - задумчиво протянул Вермеер. - Он спокойный, понимаете?

- Воспитание, - бросила в пустоту Мирослава.

- Нет, не оно. Точнее, не совсем оно. Не наше... а, чёрт! Как же объяснить-то?! Хм... Вот! По Ерофею видно, что никто не учил его с детства держать себя, как учили нас. Не такая осанка, нет зажатости, скупости в движениях. То есть, он именно спокоен, а не закован в панцирь вбитых правил поведения, - возразил Йоганн и, окинув взглядом одноклассников, удобно устроившихся на диванах, договорил: - может кто-нибудь из вас похвастаться тем, что останется абсолютно безмятежным, оказавшись в компании шестнадцати абсолютно незнакомых человек, за каких-то полчаса желающих узнать о вас всё-всё-всё и немного больше, от наличия девушки до любимого цвета?

- М-м, я знаю таких обормотов, - улыбнулась Мирослава, глянув на кузенов Воличей, самую оторванную троицу гимназии. - Их даже в стеклянный туалет наведаться по большим и малым надобностям не смутит.

- То бравада, - отмахнулся староста. - Можно сказать, защитная реакция. В общем-то, я не о том. Ерофей в нашей компании вёл себя, как взрослый среди детей. Он, по-моему, даже к Полюшке так отнёсся.

- Э-э, Йоганн, ты серьёзно? - в один голос спросили Снежана и Умила, две смешливые подружки, на острые язычки которых, наверное, не пожелала бы попасть и директриса гимназии.

- Я так почувствовал, - пожал плечами Вермеер.

- Вот это самомнение у мальчика, - протянула Ингрид со своим неизбывным чухонским акцентом.

- А ещё у него странное имя, как у новониконианцев, - произнесла Заряна, глядя куда-то поверх голов сидящих напротив одноклассников. - У самых упёртых.

- Но при этом он говорил об опекунах, - заметил Пересвет. - Значит, жил у приёмных родителей. Но... новониконианцы в Области Войска Донского? Бред! Они бы и сами там селиться не стали,

- Не об опекунах он говорил, а о попечителях, - поправила его Мирослава, - это значит, что они приняли обязанности, как минимум, незадолго до первого совершеннолетия Ерофея. Иначе, опека была бы полной.

- А ещё, Ерофей великолепно разбирается в математике... - бросила свои две копейки Ольга. - Точнее, даже не так. В ментальном конструировании.

- Почему ты так решила? - поинтересовался Йоганн. - В смысле, почему именно конструирование, а не математика вообще?

- Потому, дорогой наш староста, что на уроке Девятича он спорил с учителем о лучшем способе описания математической модели конструкта, а не просто об абстрактных формулах, - припечатала Оля.

- М-да, какой интересный у нас одноклассник появился, - протянул Вермеер, и договорил: - что ж, присмотримся к нему. Повнимательней. А там, что-нибудь да решим. Принимается такой план?

- Принимается, - ответила за всех Ингрид, салютуя чашкой с чаем, и класс её поддержал.

Глава 10. Поразмышлять о том о сём, да побеседовать с котом