Лучше 7. ... Kf6 и 8. ... 0—0, так. как в первую очередь следует закончить развитие фигур королевского фланга.
8. а2—а4 Kd7 —с5
9. b2—b4? …
Преждевременный переход в атаку. Надо было, как указал Алехин, играть 9. Kg5 Кh6 10. h3, подготовляя ход Фh5 и препятствуя ходу Cg4.
9. … Кс5—е6
10. Ла1—b1 Kg8—f6
11. 0—0 0—0
12. Kf3—e1 …
Белые не предвидят красивого маневра противника. Следовало играть 12. Cd3.
12. … b7—b5!
13. Сс4—d2 …
После 13. ab? cb белые теряли слона или коня.
13. … а7—а5!
Такой маневр можно назвать «прорывом на ферзевом фланге».
14 а4:b5 …
Или 14. bа b4 15. Ке2 Ф:а5.
14. … а5:b4
15. b5—b6 …
Эта проходная пешка пока не опасна для черных, так как ее трудно продвинуть дальше и она требует постоянной защиты. Черные же связанные (то есть соединенные) пешки b и с сковывают маневренность белых фигур.
15. … Фс7—b7
16. Кс3—e2 с6—с5
17. с2—с3 Сс8—d7
18. с3:b4 с5:b4
19. Ке2—g3 Ке6—с5!
Черные нападают на пешку е4 и перекрывают диагональ а7—g1 с угрозой взять проходную пешку белых. Белые из двух зол выбирают меньшее.
20. Cd3—с4 …
Плохо 20. Л:b4 из-за 20. ... К:d3 21. Ф:d3 С:b4.
20. … Кс5:е4
Слабее 20. ... Ф:b6 из-за 21. Kd3 со связкой черного коня и нападением на пешки b4 и е5.
21. Kg3:е4 Kf6:е4
22. Сс4—d5 Cd7—с6
23. Cd5:с6 Фb7:с6
24. Фd1—b5 …
Следовало играть 24. Фf3, связывая коня, который теперь с большой силой входит в игру.
24. … Ке4—с3!
25. Лb1—b2 …
Диаграмма 41.
25. … Фе6—b5
Не только надо защищать пешку е5 от нападения белого ферзя, но и подготовлять выигрыш качества.
26. Ke1—f3 …
А если белые ответили бы 26. g3, освобождая поле g2 для своего короля, то последовало бы 25. ... Лa1, и лотом проходная пешка b4 при поддержке ферзя и коня быстро пошла бы в ферзи.
26. … Кс3—е2+
27. Лb2:е2 …
Вынужденно, так как на 27. Kph1 следует «типичная комбинация»: 27. … Kg3+ с двойным ударом на ладью f1.
27. … Фb5:е2
28. Фb5:е5 Се7—f6
29. Фе6—с6 b4—b3
30. Се3—f4 Лf8—е8!
Хитрая ловушка, так как Алехину было ясно, что белые испробуют свой последний шанс — продвижение проходной пешки.
31. b6—b7 Фе2:f1+!
32. Kpg1:f1 Ла8—a1+
33. Cf4—c1 b3—b2
Теперь нет защиты от появления черного ферзя: у черных будут две лишние ладьи.
Белые сдались.
Партия №25.
Герасимов
— СмысловЭта партия была сыграна четырнадцатилетним Смысловым против столь же юного шахматиста в чемпионате Москворецкого дома пионеров.
1. d2—d4 d7—d5
2. Kg1—f3 Kg8—f6
3. e2—е3 e7—e6
4. Cf1—d3 c7—c5
5. b2—b3 Кb8—с6
6. Ce1—b2 Cf8—d6
7. 0—0 Фd8—c7
8. a2—a3 ...
Здесь ход ладейной пешки, в других позициях являющийся потерей темпа, оправдан. Белые не позволяют черным сыграть Кb4 и в дальнейшем разменять важного для атаки белопольного слона. Так же на десятом ходу поступают черные, предохраняя от размена своего чернопольного слона, который и решает исход борьбы.
8. ... b7—b6
9. с2—с4 Сс8—b7
10. Кb1—с3 a7—а6
11. Лf1—e1 с5:d4
12. е3:d4 0—0
13 Кс3—а4 ...?
До сих пор оба юных шахматиста играли образцово, но сейчас белые напрасно удаляют своего коня от центра. Следовало играть 13. cd ed 14. Лс1, подготовляя ход Ке5.
13. ... Cd6—f4
14. Kf3—е5 d5:с4
15. b3:с4 Ке6:е5
16. d4:е5 Фс7—с6!
Смыслов пользуется первой же возможностью перейти в контратаку. Теперь белым следовало упростить позицию и форсировать размен ферзей путем 17. Фf3! Ф:f3 18. gf Kd7 19. Се4!
17. Cd3—f1 Лf8—d8
18. Фd1—b3 Kf6—g4
19. h2—h3 ...
Диаграмма 42.
19. ... Лd8—d3!!
Блестящий удар! Нельзя ладью бить слоном из-за мата на g2, а если 20. Ф:d3, то 20 ... Ch2+ 21. Kph1 К:12+ 22. Кр:h2 К:d3.
20. Фb3:b6 Лd3:h3!!
Вновь предлагается в жертву ладья, но она неприкосновенна, так как на 21. gh следует 21. ... Фh1Х. Плохо и 21. Ф:c6 из-за 21. ... Ch2+ 22. Kph1 К:f2X. Правда, и ход в партии не спасает белых от немедленного проигрыша.
21. Сb2—d4 Cf4—h2+
22. Kpg1—h1 Ch2:e5+
Белые сдались.
Если 23. Kpg1, то 23. ... Ch2+ 24. Kph1 Cc7+ 25. Kpg1 С:b6.
ТИПИЧНЫЕ КОМБИНАЦИИ
Дебют закончен. Фигуры противников выведены на активные позиции, заняли, так сказать, боевые рубежи. Начинается середина партии, как говорят шахматисты, —
Некоторые типичные комбинации рассчитаны на то, чтобы в худшем положении добиться почетной ничьей.
Юный шахматист должен твердо запомнить типичные комбинации и применять их при каждой возможности. Освоив их, можно научиться проводить сложные, красивые комбинации с несколькими вариантами, рассчитанными на много ходов.
В приводимых далее примерных позициях силы сторон приблизительно равны. Во всех примерах типичную комбинацию осуществляют белые, и они делают первый ход, но те же комбинации в похожих позициях с переменой цвета фигур могут, конечно, проводить и черные.