Шатун

Теперь о тех десяти молодых семьях, что двигались со мной, молодожёнах, можно сказать. Я ведь в Карибском бассейне на одном из необитаемых островов хотел организовать базу. Она посещаемая будет, я частенько там бывать планирую, и мне нужны там жители. Кто будет следить за сохранностью базы и острова? На ком огород и рыбалка будет? А также я планировал создать отряд для подъёма всего ценного с затонувших судов. Так что работа там им будет. Дома я им классического вида сделаю, не вигвамы, а коттеджи с водопроводом и санузлом. Пусть привыкают. Первыми будут вместе с моими учениками. Пирс там сделаю, пару баркасов на магическом ходу, но с мачтами под парус, как запасной ход. Освоятся, для того я и молодых брал, причём добровольцев. Они самые гибкие в мышлении и к новому привыкают быстро. На то и вся надежда.

Да, ещё индейцы, распробовав мой беспилотник, попросили его оставить. А как я его оставлю, если подготовленного оператора из одарённых у них нет? Мне-то он уже без надобности, по сути сырая поделка, но двоих из специально выделенных одарённых из суррогатных учеников я буду учить управлять им. Так что, когда мы с ними на побережье расстанемся, уже будет кто ими управлять сможет. А штука действительно нужная, круче всякой разведки, тем более я сделал ему магический планшет, и теперь можно смотреть на округу с высоты птичьего полёта в режиме реального времени и приближать или удалять изображение. Это военных вождей вообще в экстаз вводило. Но пока беспилотник и обоих будущих операторов я забрал, потихоньку начав обучать их.

Мы подъехали к нужной стоянке. К счастью, на зимние пастбища кочевники ещё не перебрались, хотя подготовка велась. Нас встретили хорошо. Пока общий караван готовился к выдвижению, я передал местному вождю восемнадцать последних амулетов, которые сделал в пути, и инициировал всех его одарённых. Я в последние дни только и занимался, что изготовлением простеньких амулетов, да так, что даже мои ученики без них остались, ну кроме защиты четвёртого уровня сложности. Я не собирался по глупости терять их, поэтому хотя бы так подстраховался.

Среди моих учеников самым большим спросом пользовался музыкальный плеер. Это хорошо, что я ещё кинопроектор не сделал, тоже не оторвать было бы. У нас обычно по вечерам во время ночёвок всегда музыка звучала. Причём индейцы оказались не особо меломанами. Например, классику только Листик слушать могла, остальные не понимали, что это за странные звуки. Другим рок нравился, тяжёлый так вообще в экстаз вводил, воины под него дикие пляски у костров устраивали. Любителей рока было большинство, но и поклонников других стилей тоже хватало. Причём каждый хотел слушать что-то своё, а плеер один. Я успокоил своих учеников: сами сделаете себе такой, будете пользоваться. Правда, не уточнял, что в ближайшие десять, а то и пятнадцать лет им о подобном мастерстве и мечтать не стоит.

Мы провели сутки в последнем стане, подготавливаясь, я дела заканчивал, и утром направились к побережью. У меня было два пути. (Именно у меня, я был старшим и давно доказал, что моё мнение – последняя инстанция. То есть меня уже давно воспринимали как личность.) К Атлантике – прямиком, пересекая множество рек и обходя не меньше непроходимых мест, или двигаться к берегу Миссисипи и там строить себе грузовые плоты, которые и поплывут к будущему, а возможно, и нет, Мексиканскому заливу. Там французские и испанские владения, добываю у них судно, одного приличного размера вполне хватит, и иду на поиски подходящего острова, где и разворачиваю базу.

В первом случае тяжёлая и трудная дорога, но достаточно времени для обучения суррогатных одарённых. До побережья пару месяцев идти будем. Однако из минусов: учить буду только во время стоянок, все будем выматываться в этом походе. Во втором случае, пока одни воины управляют плотами, другие на лошадях за нами по берегу следуют, мы ведём уроки, можно постоять у того или иного берега, и тоже время в занятиях провести. Дорога будет куда легче и проще, не такая выматывающая. А чтобы успеть обучить всех пришлых одарённых, можно потянуть время и добраться до устья, когда выделенное мной время на учёбу будет подходить к концу. Затем ученики возвращаются по своим племенам. Ну а что мне делать потом, я уже описывал.

Долго, понятное дело, я не думал, и караван наш направился к Миссисипи. Была ещё одна причина побывать там: мой схрон с металлом. Правда, придётся подняться заметно выше, уйти по одному из притоков и забрать его. С другой стороны, это какой крюк получается! Не такие и большие там запасы. Пусть резервом будут. Когда катер сделаю, слетаю заберу, а так металла у меня на начальном этапе моих планов уже хватало. На побережье ещё доберу.