Шатун

Мы подошли максимально близко к берегу, и во время отлива корабль, скорее всего, сядет на мель, но там песок, повреждений не получит. Спустив оба якоря и три лодки, мы стали выгружаться. Индейцы первым делом в тени пальм поставили свои вигвамы и стали переносить вещи, с интересом оглядываясь. Потом аккуратно вплавь на берег вывели шесть лошадей, двух коней и трёх кобыл. А как же без них? Нет, без них никак. Корма запасли, навоз убирали, нормально добрались. Ну и дроиды мои вещи стали спускать на берег. Потом выгрузили пушки, разобрали мачты, сняв всю парусную оснастку, и, наконец, был разобран и складирован в виде штабелей досок и бруса сам корабль. На это сутки потребовались. Дроиды и по ночам работали, им отдыхать не нужно, только зарядка требовалась. Строители уже вовсю работали. Шесть дроидов резали камень с другой стороны скалы и готовили укладывать каменные плиты в виде посадочной полосы, внутри делая ангары, склад, центр управления и ремонтный бокс. В принципе не так и много места займёт, школа всё оставшееся заберёт. Три оставшихся строительных дроида, используя строительный материал из камней, найденных на месте, и досок от корабля, стали строить на высоком фундаменте небольшие и удобные хижины. Я выбрал место для посёлка индейцев, даже запланировал две улицы и небольшое кафе с танцплощадкой. Двадцать хижин по три комнаты в каждой, кухня и санузел. Мебель, постельное бельё, всё это у них будет. Кафе последнее в очереди. Огород и поля будут чуть в стороне. Вообще, такие планы, аж душа радуется.

Одиннадцать лет спустя

Остров Независимости и Магии. Окрестности Школы магии Северного Леопарда

Полдень

Тяжело было идти на полный желудок, но оторваться от того блюда, что приготовил наш шеф-повар в кафе, было выше моих сил. Банкет со ста пятьюдесятью посетителями прошёл удачно. Теперь у нас было два дроида-повара – в школьной столовой и в кафе.

Мы с учениками поднялись на плато, а на самом деле на посадочную полосу, и сели в позе медитации, проводя совместный раут. В первые же дни на острове я обнаружил источник магии. Это природное образование, но магам с ним проще, и в результате у источника теперь всегда проводятся такие вот совместные медитации. Если проще, мы через него увеличиваем Дар. Надо сказать, учениками я гордился, все направления в магии присутствуют: и погодники есть, и бытовики, и лекари, боевики или те же артефакторы. Алхимиков пока нет, тут одарённые со слабым Даром нужны, но я их уже набрал и учу. Да-да, я ещё четыре года назад сделал себе катер, а начал сооружать его, когда полностью закончил с блокадами побережий Северной и Южной Америк, ну и летал к индейцам. Тогда и у учеников был месячный отпуск, который они провели с семьями. И два месяца практики в одном из племён, это тоже обязательно.

Однако собрались мы сейчас не для этого. Все мои ученики были готовы стать преподавателями. Они уже сдали экзамены и получили дипломы: семь подмастерьев, остальные полноценные маги. Именно поэтому за три последних дня я привёз к ним три сотни уже инициированных одарённых в возрасте четырнадцати лет, будущие ученики, скоро их разобьют на группы по факультетам. Главу школы я уже назначил, глав факультетов и обычных преподавателей тоже. Всего из семнадцати моих учеников только одиннадцать остались на преподавательской работе, остальные уходят на вольные хлеба в свои племена.

Сейчас была наша совместная медитация, я уходил. Сам, добровольно, и причины для этого были. Просто устал. Одиннадцать лет аврала, без отдыха, без путешествий и приключений, редкие полёты на континент не считаются. Да мне даже в войне с бледнолицыми поучаствовать не дали. Блокаду я установил, а когда сделал катер и вылетел к индейцам, то выяснилось, что всё, добивают одиночек, все города и порты захвачены с использованием амулетов. Форты я тоже имею в виду. Вот и оставались учёба, обучение и исследования, хоть в них душу отводил, конструируя новые плетения и испытывая их. Пара артефакторов из моих учеников тоже были такими же увлечёнными исследователями, как я, так что последователи у меня останутся.

После постройки катера я сделал портал душ. Многоразовый. И объяснил ученикам: если кто из магов почувствовал, что ему осталось немного или ему всё надоело, ну как мне, он может прибыть на остров в Школу, зарядить накопители в портале и уйти в другой мир, где займёт тело одарённого ребёнка и начнёт всё заново. Это я сделал для местных магов, чтобы у них был ещё один шанс на жизнь. Пока меня не поняли, но когда придёт время, поймут очень даже хорошо.