Шатун (СИ)

А так мы с учениками поднялись на плато, а на самом деле на посадочную полосу, и сели в позе медитации, проводя совместный раут. На острове я в первые дни, как мы сюда прибыли, обнаружил источник магии. Это природное образование, но магам с ним проще, и в результате у источника теперь всегда проводятся такие вот совместные медитации. Если проще, мы размеры Дара качаем, увеличивая его. Надо сказать, учениками я гордился, все направления в магии перекрыты, и погодники есть, и бытовики, и лекари, боевики или те же артефакторы. Алхимиков пока нет, тут одарённые со слабым Даром нужны, но я их уже набрал. Да-да, я ещё четыре года назад сделал себе катер, начал делать его когда полностью закончил с блокадами побережий Северной и Южной Америк, ну и летал к индейцам, даже у учеников был месячный отпуск, что те проводили с семьями. Или два месяца практики в одном из племён, это тоже обязательное дело. Однако собрались мы сейчас не для этого. Все мои ученики были готовы стать преподавателями. Они уже сдали экзамены и получили дипломы, семь подмастерьев, остальные полноценные маги. Именно поэтому за три последних дня я привёз к ним три сотни уже инициированных одарённых в возрасте четырнадцати лет, будущие ученики, скоро их разобьют на группы по факультетам. Главу школы я уже назначил, глав факультетов и обычных преподавателей тоже. Всего из семнадцати моих учеников только одиннадцать остались на преподавательской работе, остальные уходят на вольные хлеба в свои племена.

Сейчас была наша совестная медитация, я уходил. Сам, добровольно, и причины для этого были. Просто устал. Одиннадцать лет аврала, без отдыха, без путешествий и приключений, редкие полёты на континент не считаются. Да мне даже в войне с бледнолицыми поучаствовать не дали. Блокаду я установил, а когда сделал катер и вылетел к индейцам, то выяснилось, что всё, одиночек добивают, все города и порты захвачены с использованием амулетов. Про форты я тоже имею ввиду. Вот такие дела. Вот и оставались учёба, обучение, и исследования, ладно хоть в них душу отводил, конструируя новые плетения и испытывая их. Парочка артефакторов из моих учеников тоже были такими же увлечёнными исследователями как я, так что последователи у меня останутся. После постройки катера я сделал портал душ. Многоразовый. Ну и объяснил ученикам, если кто из магов почувствовал, что ему осталось немного или ему всё надоело, ну как мне, есть такое, навалилось, он может прибыть на остров, в Школу, зарядить накопители в портале и уйти в другой мир, где займёт тело одарённого ребёнка и начнёт всё заново. Это я сделал для местных магов, чтобы у них был ещё один шанс на жизнь. Пока меня не поняли, но когда придёт тот возраст, поймут очень даже хорошо.

Подготовился я, оставил приемников, и вот так мы попрощались. А смотря на учеников, я лишь грустно улыбался, как это может делать шестнадцатилетний парень, со взором старика. Я конечно мог бы остаться тут на Земле и жить где-нибудь в глуши, уединённо, но если не сейчас, то искать меня будут и найдут, учил я хорошо. Вот только я этого не хочу. Поэтому надо сделать так, чтобы они видели, как я ушёл в другой мир, не искали меня. За мной те точно не последуют, пока не придёт их время, пока старость холодной когтистой рукой не схватит их за сердце. С учётом что те могут прожить лет триста, а то и все четыреста, лекари больше, не скоро им воспользоваться порталом, но пусть будет. Я его в специальном закрытом зале установил, ключ только у ректора школы будет, но пустит любого по первому требованию, если кто пожелает уйти. Я желал. Да мир буквально красками оживал, когда я думал, что у меня будет новый шанс начать всё сначала. Останусь тут, затухну. Тут вот в чём дело, я сразу неправильно повёл себя, объяснил кто я, поставлю себя, как взрослый вёл, вот на меня и взвалили обязанности Великого Шаман, и пришлось тянуть ещё и эту лямку, а она не так проста, особенно если вспомнить войну с шаманами. Из всех шаманов, только один был одарённым, причём довольно сильным, остальные туфта, актёры и мошенники что держались за свои места обеими руками и не брезговали сами пользоваться амулетами.