Читаем Школа Элитария полностью

Исключениями являлись такие дети, как Латис. Ей всегда нравились другие расы, и она всегда мечтала попасть в общественную школу. Но что позволило ей это сделать, так это её необычный способ решать все проблемы своим особым путём: на любую обиду в её адрес, она либо говорила что-то приятное и ей и обидчику, либо оборачивала обиды против обидчика. Точнее Латис была одной из тех, кто умел это делать.

Это она показала ещё во время первой четверти года, когда настал черёд идти в злополучный кабинет «42А». Некоторые дети знали, кто там находится, но лишний раз предпочитали просто не ходить туда. Тогда один из учеников расы изинка попытался сбросить поход в кабинет на Латис, и не идти в это место, от которого все шарахаются. Латис радостно взяла папку с документами, которую нужно было передать и сказала:

– «Здорово! Буду самой опытной и храброй в классе!»

Само собой, изинку это задело. В тот день в классе была придумана считалка, чтобы опыт и храбрость доставались всем.

Над палитотами смеялись так же и потому что завидовали их способности не уметь злиться. Для Кэри это было удивительно: вместо того, чтобы взять пример и тоже перестать сердиться, они предпочитали завидовать. Зависть сама по себе казалась ему странной эмоцией, которую он не мог понять.

Однажды в столовой, прямо при Кэри, к Латис подошла одна девочка расы рестир и сказала:

– «Ты глупая».

Латис повернулась к ней:

– «Глупая не додумалась бы отыскать рецепт шоколадного капкейка», – и протянула ей кексик. Та, недолго думая, попробовала кекс, присела рядом, и они разговорились.

И у Латис, и у Теко была уникальная способность заводить друзей везде и со всеми, кого бы они не встретили, так что неудивительно что закрытый от всего мира Кэри стал объектом их интереса. Не то чтобы остальные не интересовались, откуда он взялся и что есть на его планете. Просто Кэри рассказывал об этом зажато и без воодушевления.

Латис и Теко же твёрдо вознамерились сделать из Кэри общительную личность. Они действовали как два сапога пара: в классе они пододвигали свои парты к его, делились обо всём, что было на других планетах, водили его в симулятор на программы с развлекательными играми, пропадали в живом уголке школы. Фактически, они проводили с ним всё учебное и свободное время, пока не приходила пора расходится по комнатам.

Они общались с ним так свободно и не напряжно, что Кэри начал чувствовать что-то похожее на внутреннее расслабление. Это чувство было непостоянным, но оно иногда посещало его. Он начал ходить на дополнительные уроки палитотского, занятия по плаванию. Благодаря Латис, которая учила его соотносить текст с картинками в книгах, пропадал в библиотеке. И именно благодаря этим двоим, Кэри наконец смог перебороть себя и пойти на урок культуроведения на другую планету. Так он впервые посетил планеты Чела-Сэвко, Глена и Силини и всё больше понимал, что от гуманоидов не его вида нет никакого вреда или дискомфорта.

Таруло не зря отправил его именно в общественную школу. Почти все виды работ гуманоидов были так или иначе связаны с другими расами. Так что главной целью всех школ было гасить весь страх и ксенофобию и максимизировать общественную деятельность с другими видами. С самых ранних лет учеников учили работать вместе, общаться, посещать другие планеты и проявлять интерес к исследованиям других видов. Поход в страшный кабинет «42А» был одним из многих заданий, где ученики должны были сами проявлять командный способ работы и учится перебарывать страхи. И именно школа Элитария была первооткрывателем во всех этих делах ещё с давних времён.

Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное