Школа имени одиннадцатого космонавта

После длительного путешествия в поезде перрон Московского вокзала Ленинграда просто уплывал из под ног. Выйдя на твердый перрон, путешественники шли по нему очень осторожно, покачиваясь из стороны в сторону, делая неловкие приседания во время ходьбы. Они недоумевали, глядя на своих товарищей, и смеялись над их походкой, а те, в свою очередь посмеивались над теми, кто смеялся над ними. Поскольку все, абсолютно все, чувствовали себя одинаково: шагающими по то и дело проваливающейся палубе морского корабля.

Светлана Степановна чувствовала себя не лучше других, но её беспокоило совсем иное. В маршрутке к поездке было сказано, что приезжающих встречают на вокзале и провожают до места проживания. А где это самое место проживания и где этот самый встречающий?

– Светлана Степановна, Светлана Степановна!– подбежали к учительнице Олеся, Вика и Стеша, – послушайте объявление! Это не нас объявляют?

Светлана Степановна приостановилась и прислушалась, к звучащему из репродукторов, объявлению.

– Группа школьников, прибывшая поездом №… из К-ды, вас ожидает встречающий у справочного бюро, повторяю…

– Ребята, идем в здание вокзала к справочному бюро. Похоже, это нас встречают.

На сердце у женщины отлегло.

– Не подвели организаторы, молодцы! А то, вот что бы нам делать, если

бы не встретили?

Всей гурьбой устремились внутрь вокзала и сразу увидели большего размера надпись: «Справочное бюро». А около этого места стояла очередь в само окно справочной и масса людей, мужчин и женщин с табличками в руках: «К-ан», «В-ток». «Т-нь»… Тут же стояла женщина лет сорока и держала над головой свою табличку: «К-а».

– Светлана Степановна, похоже нам сюда,– объявил Ершов и взяв под ручку Стешу, устремился к женщине с табличкой.

На месте Степанова представила документы на группу, принимающая женщина их проверила и объявила:

– Все следуем за мной, не отстаем. Проходим на стоянку для экскурсионных автобусов.

Это оказалось совсем недалеко.

Перед раскрытыми дверьми автобуса учительница, проверяя всех по списку, по одному запустила ребят внутрь. Последним в очереди стоял её напарник – педагог, так и не отпустивший из своей руки ручку дочки Степановой.

Светлана Степановна несколько удивилась такой картине, а Ершов и Стеша смутившись, отпустили руки. Степанида вошла в автобус, а Ершов, покраснев, извинился перед Степановой.

Автобус тронулся, и встречавшая женщина всем объявила, что ехать совсем недалеко.

– Мы вас поселим в интернате на улице Марата. Мы каждое лето селим здесь группы школьников со всей страны, прибывающие на экскурсию. Воспитанников интерната сейчас никого нет. Так что там проживают такие же дети со всех уголков страны.

– Так мы там будем не одни?– испугалась педагог.

– Нет, конечно! Таких, как вы, в Ленинграде уйма. Если по отдельности селить, то никаких мест не напасешься. Но вы не переживайте! У нас за много лет опыт приема детей большой, конфликтов никогда не было. И группы, всё же живут отдельно друг от друга, а вот мальчики – девочки одной группы проживают рядом. Время приема пищи тоже расписано так, чтобы дети практически не пересекались.

Автобус остановился у большого четырехэтажного здания, внешне похожего на обычную школу, только очень большую. Такие, ребята не видели никогда. Уже, когда поселились, они разобрались, что центральная часть здания представляла собой обычную школу, а вот два больших крыла – это жилые помещения, где были спальные комнаты, учебная комната, игровая и место, где можно посидеть в уютном кресле или на диване и почитать книгу. Там даже телевизор стоял. На двери было написано «Библиотека».

Группу встретила в интернате заведующая. Она показала место проживания, рассказала где туалетные комнаты, душевые, распорядок дня, установленный в интернате, и проход в столовую

– Вы приехали очень удачно. Мы вас даже сможем сейчас покормить завтраком. Вы сегодня будете после всех, а вообще ваше время с завтрашнего дня 9-30. Я выдам Вам всё в письменном виде, обратилась она к Степановой. Там будет указан «подъём», «завтрак», «обед», «ужин», «отбой». Всё остальное ваше время мы не регламентируем. Более того, дозволяются отклонения от распорядка, но для этого всё-таки меня или дежурного педагога необходимо предупредить заранее.

Кровати у детей застелены. Вам сейчас необходимо принять имущество: постели, стулья, тумбочки, а убывая, вы мне их сдадите. Приступайте. Я ожидаю вас у себя в кабинете. Она отдала в руки Светланы Степановны два бланка реестров с перечнем оборудования. Там надо было проставить в каждой графе общее количество в девичьей и ребячей спальнях.

Ребята и девчата распределились по местам, проверили наличие спальных принадлежностей, всё вписали в реестры и передали заведующей.

После завтрака на доске объявлений увидели список предлагаемых экскурсий:

– Революционное прошлое Ленинграда,

– По Ленинским местам,

– Ленинград – город боевой славы,

– По Пушкинским местам,

– Достоевский в Санкт-Петербурге,

– Пушкин, Пушкин, Пушкин,

– Лермонтов и свет,

– Гоголь – обличитель своего времени.