Школа истинных магов

На улице уже потеплело, снег сошел, цветочки стали распускаться в школьной долине – весна! И само собой, мои ученики с ученицами все больше стали разбиваться на парочки. Нет, учеба от этого нисколько не страдает, даже наоборот, стараются изо всех превзойти свою избранницу или избранника, чтобы повысить себя в ее или его глазах. Люди мы все уже взрослые и понимание есть, но… Вот беспокоит меня дочь хана, которая с графом неразлучна с самого первого дня. Впрочем, немаленькие – сами разберутся. Задумчиво постучал пальцами по столу: прямо затишье какое-то… Неужели все наладилось, и теперь так и пойдет?

– Рэн! У нас гости! – воскликнул Креун.

В голосе советника тревога, да и не часто он произносит фразы вслух, обращаясь ко мне.

– Что за гости? – поинтересовался я.

– Пять кораблей у водной границы, они направляются в нашу сторону!

– Корабли имперские?

– Да, энергетическими потоками магии пропитана буквально каждая доска! – чуть спокойнее и уже мысленно ответил смотритель.

– Это атака на школу или…

– Подожди минутку, сейчас орлы пролетят над судами, тогда картина более понятной станет, – сказал Креун и умолк.

Сидеть и ждать результата осмотра кораблей я не стал. Встал из-за стола и подошел к карте на стене, которую нарисовал по моей просьбе наш учитель искусства. На карте изображена территория школы Кулавассы. Эх, жаль, на ней не обозначено расположение материков, но представить, в каком месте причалят корабли, можно. Они не станут заходить на водную часть территории школы, это совершенно ясно. Но на кого они нацелили удар? На нас? Или…

– Рэн, на кораблях около семи сотен человек. Магии, вернее, артефактов – множество. Корабли под усиленной защитой: если не войдут в наши воды, потопить мы их не сможем.

– Ты считаешь, что это нападение?

Советник задумался над моим вопросом, а потом сам спросил:

– А ты как думаешь?

Пять кораблей, на которых, если не считать команд, – около пяти сотен воинов. Что они смогут противопоставить королевским артефактчикам и армиям? Кажется, что ничего, бесполезная затея… если бы не одно «но» – магия. Уже не раз я с имперцами сталкивался, и каждый раз убеждался, что противник силен. Сумел ли я за это короткое время набраться ума-разума и обучить своих подданных? Помогут ли мне артефакты-метатели? Вновь взглянул на карту: они высадятся на расстоянии ста километров от школы, между нами расположены линия полигона шириной не более трехсот метров, полоса леса, скалы… Короткий путь непреодолим, придется крюк совершать, а для этого пройти уже приличное расстояние по полигону. Однако при хорошем рывке преодолеть этот путь можно за пару дней.

– Когда корабли доберутся до земли? – задумчиво продолжая изучать карту, спросил советника.

Хоть и вглядываюсь я в линии, нарисованные Бурком-младшим, но мысли уже о другом. Прикидываю, кого из учеников взять с собой, а кого оставить в школе. Не все могут участвовать в битвах, каждый человек, без исключения, имеет собственные взгляды. Есть и те, кто не сможет ответить на удар по лицу или плевок в душу. У меня таковые имеются; как-то так сложилось, что у тех, кто обучается на земляном потоке, склонность больше проявляется к лечению, чем к нанесению ударов. Да, экзамен они прошли легче, чем огневики, но… боевые маги выйдут именно из огненных.

– Три дня, – тем временем ответил дух, а потом уточнил: – Через трое суток доберутся до суши. Помешать им мы не в силах, но даже если рискнуть русалками, то отсрочка в сутки, не более, вряд ли поможет, а вот потеряем мы водных стражей наверняка.

– Объяви сбор учеников перед крыльцом школы, – попросил я и, вернувшись к столу, взял в руки меч, который большую часть времени находился тут.

– Портрису сообщение когда отправлять?

Вот ведь… почти забыл про обещание! Хорошо, Креун напомнил.

– Минуту! – ответил ему и, вернув меч на место, принялся писать записку графу.