Школа Лысой горы. Мой прекрасный директор

– Мобильный телефон Василисы по-прежнему отследить не удается, скорее всего он уже сломан и выброшен. Но сегодня ее засекли камеры наружного наблюдения в Энске: она припарковалась у супермаркета в центре городка, попав в зону видимости его камер, вышла из машины и вернулась только через два часа. Вдоль центральной улицы Энска камер нет, еще одна – на здании прокуратуры, но до нее Василиса не дошла. Наш человек смог выяснить, где она была – в районной библиотеке. Удалось установить, что там она арендовала компьютер, записалась в библиотеку и взяла шесть книг.

– Отлично! На какие сайты она выходила с компьютера? – живо заинтересовался старший из мужчин.

– На самые пустые и бестолковые – знать, подготовку к Хэллоуину заранее начала. Книги все взяла столь же чепуховые – про вампиров и прочую нечисть. Видно, совсем время убить нечем.

– Очень странно, – протянул третий мужчина, – я Василису прекрасно знаю – она никогда не увлекалась подобным легким чтивом, на свободный вечерок она взяла бы себе что-нибудь классическое из приключенческих романов или детективов – ту же Агату Кристи, например, если нет желания серьезные книги читать. Может, нас специально выманивают в этот Энск, чтобы мы себя проявили?

– Как бы то ни было, девица все еще остается в окрестностях Энска, а не сбежала за границу… Кто же там ее так профессионально от нас прячет? Но раз она взяла книги, то можно предположить, что будет их возвращать… Немедленно организовать постоянную засаду напротив библиотеки и супермаркета, непрерывно отслеживать информацию с камер Энска, если девица вновь объявится – сесть на хвост и глаз не спускать – надо выяснить, где ее берлога и кто направляет ее действия! Раз компромат до сих пор не всплыл – не контрразведка ее прячет, а кто-то еще хочет в наше дело влезть и свою долю получить. Что с банком в Берлине?

– Банковская ячейка на два ключа: один у сотрудника банка, второй – у клиента, открывается при одновременном повороте обоих ключей. В этом банке уже работают наши люди, но им необходимо знать номер этой чертовой ячейки! Не снимать же дубликаты с тысячи ключей, это просто невозможно сделать незаметно.

– А договора аренды ячеек просмотреть не удалось?

– Легче секретные досье Пентагона просмотреть.

– Если девчонка отдаст ключ и назовет номер ячейки, то вы сможете организовать изъятие денег и материалов?

– Да, в течение двух-трех дней.

-–

Утро понедельника началось для Василисы со встречи со Святовитом Руаньевичем, преподававшем в третьем классе. Василиса понемногу научилась различать всех четверых Святовитов: первый был всегда хмур, одет в теплый пиджак с поднятым воротом, словно ему всегда было холодно, предпочитал в одежде голубые, белые и синие цвета; второй щеголял в серых и зеленых оттенках, был приветлив и улыбчив; третий носил красные и желтые костюмы из самых тонких тканей, словно ему был не ведом мороз, часто цитировал стихи и вел кружок поэзии для младших классов, а четвертый Святовит предпочитал коричневые и оранжевые цвета, чаще всего был задумчив и малоразговорчив. При этом, судя по всему и по той же отчетности, все четыре учителя являлись одним и тем же человеком: Святовитом Руаньевичем Арконским. Даже в кабинете директора Василиса видела только ОДНО личное дело с этим именем! И самое загадочное – стоило ей поговорить о чем-то с одним из этих «близнецов», как об этом разговоре тут же становилось известно всем другим Святовитам! Выглядело это примерно так:

– Вы не передадите мне те детские работы в стихах, что ученики написали вам на математике? – спрашивал на первом этаже Святовит номер три.

– Хорошо, я только зайду в свой кабинет и возьму их из шкафа, – отвечала Василиса, приходила в кабинет и видела там Святовита номер четыре, который сидел за партой и говорил:

– И как вам показались их стихи – хорошие? Вы не против, если я их навсегда заберу?

Итак, перед крыльцом школы Василису ждал Святовит номер три – он хотел обсудить выступление Василисы на следующем собрании кружка юных поэтов с рассказом о математических началах в стихосложении. Он полагал, что если она провела имевший такой успех урок в одном классе, то почему бы не поделиться секретом и с другими заинтересованными лицами. Василиса обещалась и была отпущена дальше, а у порога двенадцатого кабинета увидела очень смирно стоящих учеников и… директора школы.

– Как ваш наставник, я обещал посетить ваши занятия, – напомнил Елисей Назарович, улыбаясь, – и никак не мог пропустить урок о сказках!

– О каких сказках мы будем говорить? – спросили дети, рассаживаясь по местам.

– О русских народных, – ответила Василиса. – Попробуем сами сочинить похожую сказку. Я начну, а вы мне подсказывайте, договорились? О каком могучем богатыре будет наша сказка?