Школьная карусель

А рассказать я хотела о своей маленькой соседке, которая вместе с родителями «не вылезает из-за границы» (так говорит моя бабушка). Анюта (так зовут девочку) умненькая и забавненькая. Ей 5 лет. Сегодня она выкатила коляску с куклами во двор. Я спросила, как их зовут. Анюта грустно сказала, что не может дать им имена, потому что они иностранки. Показывает одну – из Испании

– Значит синьорита, – говорю я.

Показывает другую, из Лондона.

– Это – мисс, – подсказываю. – А эта с Лазурного берега? Значит к ней нужно обращаться мадемуазель. Не переживай, я подберу для них красивые имена.

Тут Анита достает московскую Машу и спрашивает:

– А русскость как?

Я ей отвечаю:

– Госпожа, – потом вспомнила рассказ Пушкина, – барышня. Еще сударыня.

– Значит, россиюшка?

– Нет, россияночка.

Тут мне позвонили. Девочка покатила коляску к песочнице. Я поболтала по телефону, поздоровалась с Артемом и Арсением, которые проходили мимо. (Одноклассники. Живут в соседнем доме). Стала читать книгу. Через какое-то время подходит ко мне Анюта и говорит:

– А у меня куклы пропали.

И на самом деле. Коляска пуста.

Отвела я девочку к родителям, объяснила ситуацию. Нужно отдать им должное, ругать Анюту не стали. Она молодец, не плачет. Только прошептала: «А я ведь успела их полюбить…»

Вернулась домой, стала думать. Все произошло быстро. Там были Артем и Арсений. Украсть они не могли. Если взяли – значит, есть какое-то объяснение. Я – за телефон. Выяснять ничего не стала, сказала, что жду во дворе с игрушками. Спустилась вниз, а они стоят с пакетом в руках.

– Ну? – спрашиваю

– А почему одним все, а другим – ничего? – загорячился Артем.

Понятно. Одним словом – Робин Гуды. Дело в том, что по соседству с ними живет многодетная семья. Очень славные люди. Там пять девчонок. Работает один отец. Понятно, что на хорошие игрушки денег не хватает.

– Им такие куклы даже присниться не могут! – выкрикнул Арсений.

– Подождите, – сказала я, забрала куклы и отнесла хозяевам.

Рассказала все, как есть. Только без имен. Пытать меня не стали, зато набрали большой пакет игрушек, добавили пару шоколадок и попросили передать в ту семью.

Что сказать родителям девочек, мы придумали. Версия такая: наша школа берет под опеку многодетные семьи, чтоб помочь подготовиться им к школе. А наш класс будет помогать им. Вопросов не возникло.

Конечно, мы помогаем и будем им помогать. Даже научим их читать и писать.

А иностранным куклам Анюты я имена придумала: Мэри, Мари, Мариэтта – подружки для Маши.

История с историей

В нашей школе шестидневка. Такая длинная! В субботу Костя пришел домой раньше, чем обычно. Задвинул рюкзак под стол, походил по квартире, наелся маминых пирожков и с чистой совестью уселся за компьютер. Он увлекся (конечно, как тут не увлечься! Такую хорошую игру дал Колька!), но что-то его беспокоило… Призадумавшись, Костя сообразил: «Сочинение по истории! Надо с ним разделаться, а уж потом…». Мальчик достал учебник и стал внимательно читать. Но тут в дверь позвонили. Сосед. Приятель отца – Степан. Между прочим, кандидат исторических наук. Поздоровавшись с родителями, кандидат заглянул к Косте.

– Что читаем? О – о – о… История? Древний Восток? Здорово! – он исчез, а через пару минут появился с толстенной книгой в руках и положил перед Костей. – Вот. История Древнего Востока под редакцией Кузищина.

– Ничего себе! Да это ж для университета! – возмутился Костя.

– Да – а —а… – протянул кандидат – Но ты ведь способный парень!

– Угу… Способный троечник…

– Ну и что? Я и сам был троечником, – успокоил сосед.

К разговору подключилась мама:

– Костик, такая ценная книга! Ты хоть полистай!

– Ладно уж… – буркнул способный троечник.

Начал перелистывать книгу, и вдруг… Увлекся!..

Многое очень сложно, а кое-что понятно и интересно. Начал читать, да так с книгой и заснул. А во сне переместился во времени и пространстве в страну, где возвышаются огромные пирамиды. «Одно из семи чудес света» – подумал мальчик – «значит, я в Египте».

Сначала мальчишка испугался. Еще бы не испугаться! Костя никогда не бывал в пустыне. Тем более, на песке виднелись следы львов, жирафов, страусов. Был слышен вой гиен и шакалов. Мальчик бежал и видел, что все вокруг меняется: появилась зелень, она становилась гуще и гуще. «А вот река – должно быть, Нил» – подумал Костя. В реке было много рыбы, она просто выпрыгивала из воды. Неподалеку развалился бегемот. У него был очень недружелюбный вид. А прямо у берега щелкал зубами огромный крокодил. Видимо, здесь к ним привыкли. Потому что в зарослях тростника работали люди. Они бесстрашно рубили тростник (Костя читал, что потом из него сделают папирусную бумагу).