Школьникам о лесе. Изд. 2-е, дополн.

Если в походе приходится спать на земле, необходимо на площадке в несколько квадратных метров снять дерн, на очищенном участке разводится большой костер, прогоревшие угли сгребаются с места кострища, а площадку снова закладывают дерном. На этом месте можно спать на тонкой подстилке, так как согретая и просушенная костром земля будет равномерно отдавать тепло в течение всей ночи.

После окончания привала необходимо тщательно затушить костер, засыпав его сырой землей, убрать за собой весь мусор и хлам. В лесном походе каждый из его участников основным правилом поведения должен считать бережное и любовное отношение к лесу. Многодневные походы дают возможность глубоко почувствовать красоту родной природы и пробуждают интерес к ее изучению.

_{Прочтите эти книги}

_{Справочник путешественника и краеведа (под редакцией С. В. Обручева), т. I и II. М., Географиздат, 1949 и 1950.}

_{Архангельская О. А. Спутник юного туриста. М., Детгиз, 1948.}

_{Лесник Е. Лесные тропы. М., Детгиз, 1959.}

_{Федосеев Т. Тропою испытаний. М., Детгиз, 1958.}

_{Архангельский В. Как я путешествовал по Алтаю. М., Детгиз, 1958.}

_{Успенский Г. По заповедным дебрям. М., Детгиз, 1956.}

_{Армилев И. В лесах Урала. М., «Советский писатель», 1959.}

_{Пасько С. Лесными тропами. М., Детгиз, 1955.}

Гербарии, наглядные пособия, выставки

Сбор и составление гербария

Где цвел? Когда? Какой весною?

И долго ль цвел? И сорван кем?..

А. С. Пушкин

Гербарий (по-латыни herba — трава) — это коллекция засушенных растений с сохранением характерной формы и естественной окраски.

Для правильного составления гербариев надо хорошо знать название растений, а для этого надо уметь определять растения по определителям. Определить растение — значит узнать, к какому семейству, роду и виду оно относится.

Определять растения можно во время экскурсии или сразу же после нее, пользуясь определителями, перечень которых приведен в конце этой книги.

С техникой определения растений по определителям школьники часто незнакомы, поэтому перед сбором гербариев необходимо провести лабораторные занятия. Такие инструктивные занятия также необходимо проводить с пионервожатыми и старшими юннатами в начале каждой смены пионерского лагеря. Для занятий необходимы растения, лупы, иглы и определители. Содержащиеся в определителях дихотомические таблицы разбиты на ряд отделов, пронумерованных по порядку с левой стороны. Каждый отдел имеет две части: в одной помещены признаки, к которым подходит определяемое растение, — теза, к другой — признаки отрицательные, не сходные с взятым растением, — антитеза. С правой стороны у каждого отдела находятся также цифры, указывающие, к какому отделу в дальнейшем необходимо переходить в случае обнаружения сходных признаков с определяемым растением.

Занятия можно провести фронтально. Определим распространенное травянистое лесное растение по книге М. И. Нейштадта «Определитель растений средней полосы европейской части СССР», где на 27-й стр. дана основная таблица для определения растений. Определение начнем с 1-й строчки определительной таблицы. Читаем вслух: «Травянистые растения, т. е. имеющие неодеревяневший стебель, после созревания отмирающий до основания: однолетники, двулетники, многолетники». В антитезе, обозначенной знаком 0, читаем: «Деревянистые растения…» и т. д. Посмотрим, какие из названных признаков подходят к определяемому растению. Определяемое растение безусловно травянистое. Затем обращаемся к тезе 2 и, сопоставляя с антитезой, находим, что теза 2 — маленькие растения (до 0,4 см величиной), в виде пластинок и т. д. — нам не подходит.