Сибирские лекции по аналитической психологии

И тут вдруг клиент понял, что за рулем его жизни сидит кто-то другой. Когда подошло время, клиент «созрел» – для него это было большое потрясение.

За рулем твоей жизни может быть кто угодно: мать, отец, брат, сестра, знакомые и т. д., и это может оказаться опасным.

Сны с так называемым бытовым материалом часто имеют своего рода лестницу, которая ведет глубоко вниз. А куда, заранее мы знать не можем.

Слушатель: В части бессознательного сновидений есть ли какие-то творческие процессы в виде рисования, писания и т. д.?

В анализе снов есть творческий процесс – это активное воображение. Выбирая какую-нибудь фигуру (образ) из своих фантазий или снов и полностью осознавая, что я делаю, я вступаю с ним в активный диалог. Такой подход был предложен К. Г. Юнгом в период кризиса. Данный аспект можно увидеть в его «Красной книге». Решающим фактором здесь является умение задержать свое сознание, зацепить его. Это делается иначе, чем в других практиках и медитациях. Учитывая, что бессознательное полностью автономно, в этот момент и начинается процесс творческого взаимодействия сознательного и бессознательного. Активному воображению можно научиться на семинаре или во время индивидуального анализа. Это очень полезный и творческий метод работы со своими снами и со снами клиентов. Но этот процесс не единственный. Как мне представляется, сама запись снов – это уже творческий процесс.

Во время работы со снами происходит именно творческий процесс. По мере его развития все время появляется что-то новое и новое. Как пример можно использовать образы из любых сказок. В сказках герой часто получает клубок, который катится перед ним, раскручивается и приводит к чему-то новому.

Можно привести некоторые примеры, которые приводились раньше (утром). Там говорилось о том, что кто-то приходил в соприкосновение с сознанием, и от этого соприкосновения возникали сны или фантазии.

Самое главное – задавать своим клиентам следующий вопрос: Какая творческая деятельность помогает вам выражать свои образы, символы (самовыражаться), т. е. выражать взаимодействие сознательного с бессознательным?

Ведь многие выходят из школы с комплексом учителя рисования и черчения. Они говорят, что рисовать не умеют, поскольку думают, будто мы хотим, чтобы они рисовали как художники.

Однако, если вы рисуете на сеансе психотерапии или при работе с собственными снами, от вас не требуется никаких особых навыков. Мы просто требуем оформления процесса взаимодействия сознания и бессознательного.

Слушатель: Какие встречаются рисунки?

Многие рисуют людей штрихами (и дети, и взрослые), и у нарисованного человека нет рук или есть ноги, но нет ступней. Это говорит о том, что у человека нет той способности, которую символизирует данная часть тела.

Или другой пример, который может привести к травматичным последствиям. Люди, впавшие в психоз, часто рисуют глаза без зрачков. Глаза без зрачков или с очень маленькими зрачками показывают нам, что у человека психоз. Глаза являются символом сознания. Если глаза пустые, сознание отсутствует. Поэтому нужно внимательно смотреть, как нарисованы человечки.