Система экологического воспитания дошкольников

– модуль наблюдений: проведение циклов наблюдений за стационарными обитателями зеленой зоны детского сада;

– практический модуль: регулярная деятельность, направленная на создание и поддержание необходимых, экологически значимых условий для обитателей зеленой зоны ДОУ;

– модуль календарей: систематическая фиксация в календарях закономерных, длительно протекающих явлений природы;

– природоохранный модуль: проведение доступных по содержанию социально-экологических акций (мероприятий), имеющих широкое общественное значение;

– литературно-изобразительный модуль: чтение экологически значимых текстов из литературных произведений писателей-природоведов (в каждой возрастной группе «свой» автор), подготовка иллюстраций и изготовление книг;

– модуль занятий: регулярное проведение разных типов экологических занятий.

Рис. 22. Модель педагогического процесса