Система экологического воспитания дошкольников

Построение вертикальной системы в процессе моделирующей деятельности, усложнение ее содержания можно проследить в модуле «календари» – на примере календарей наблюдений за птицами (рис. 24). Наблюдая за прилетом зимующих птиц на кормушку в разгар зимней подкормки, дети младшей группы фиксируют увиденное на картонном панно (А) с помощью разноцветных фигурок птиц, реально отражающих их облик. Дошкольники средней группы делают то же самое, но создают модель с содержанием большего объема – вставляют фигурки птиц на кормушке, под ней, на дереве и в небе, что реально отражает разноплановый характер наблюдений. Дети старшей группы наблюдают уже не одну общую, а три разных ситуации во время кормления пернатых (Б) – «какие птицы ожидают корма», «кто кормится на кормушке», «кто летает над кормушкой». Этим ситуациям соответствуют три вертикальных графы календаря, содержание каждой из них символически обозначается пиктограммой. В трех горизонтальных графах моделируется увиденное детьми во время наблюдений. В верхней горизонтальной графе (под пиктограммами) модель выстраивается реальными фигурками птиц. В двух следующих горизонтальных графах представлены десять дней – две недели наблюдений за птицами и работы с календарем. В полосках-днях моделирование осуществляется символами – цветными «галочками». Ежедневная процедура моделирования наблюдений включает следующие действия детей: поставить в прорези каждой ситуации реальных (картонных) птичек; ниже найти соответствующий день недели; в этой полоске дня тех же самых птиц изобразить «галочками». Таким образом, ежедневно осуществляется перевод наглядного образа (реальных птиц на участке ДОУ) сначала в реалистические изображения (картонных птичек), а затем в условно-символические (галочки), то есть происходит очевидное усложнение графической модели (календаря).

Рис. 24. Календарь наблюдений за птицами зимой. А – младшая, средняя группы; Б – старшая; В – подготовительная группа

Рис. 25. Календарь наблюдений за сезонными явлениями. А – младшая, средняя группы; Б – старшая; В – подготовительная группа