Сказки о самой душевной науке

Сколько будет пять и пять?
Как щебечут птицы?
Почему легко узнать
Наших близких лица?
Все вопросы без труда
Я смогу отставить,
Потому что нас всегда
Выручает…

– В самом деле, ведь я знаю, что пять и пять – будет десять, – пробормотал Анализ. – И могу представить, как щебечут птицы. Что же мне во всем этом помогает?

– И лица близких людей мы, конечно, сразу узнаем, – добавил Синтез. – Но почему?

И тут глаза Мышления сверкнули догадкой.

– Я понял! – воскликнул он. – Все это мы можем делать, потому что и правила сложения, и щебет птиц, и образы наших друзей – все это хранится в нашей…

– Памяти! – одновременно закончили его мысль Анализ и Синтез.

Дракон удивленно посмотрел на своих пленников, которые почему-то никак не хотели быть съеденными. Уже две загадки из трех были угаданы! Дракон гневно выпустил пламя из пасти и прорычал:

– Ну что ж! Слушайте последнюю, третью загадку. Если вы не сумеете справиться с ней, я проглочу вас сразу, не дожидаясь обеда.

Вмиг раскрыть любой секрет,
Справиться с вопросами,
Правильный найти ответ —
Ну конечно, просто мне!
Разобраться, что к чему,
Можно – без сомнения!
Что угодно я пойму
С помощью…

Дракон презрительно взглянул на пленников, уверенный, что уж с такой загадкой им не справиться. Но, к его удивлению, на лицах профессора Мышления и его верных помощников расцвели довольные улыбки, едва он закончил говорить. Они все уже знали ответ.

– Такие трудные задачи действительно мне по силам, – с гордостью произнес профессор. – Разобраться, что к чему, конечно, смогу, потому что я и есть Мышление!

– Как? – взревел Дракон. – Ты и есть Мышление?

– Да. А ты сразу не догадался?

Дракон в ярости зарычал. Но нарушить данное им слово он не мог. И хотя Дракон был очень голоден, он понял, что сегодня пообедать ему не удастся.

Упражнения на развитие мышление

Комментарий для взрослых. Одним из важнейших компонентов психического развития ребенка является формирование умственной сферы, в которой главная роль отводится развитию мышления и, в частности, способности ребенка к анализу, обобщению, выделению в предметах и явлениях существенных признаков, связей и закономерностей.

Предлагаемые ниже задания и игры направлены на развитие этой способности. Желательно как можно чаще возвращаться к выполнению этих упражнений, каждый раз наполняя их новым, более сложным содержанием.

Упражнение 1

«Картины»

Один художник подарил знакомому мальчику несколько необычных картин. Было совершенно непонятно, что на них изображено. Поэтому мальчик не имел представления, где у этих картин верх, а где низ.

Сначала он повесил картину на стену так:

Потом засомневался и подумал: «А как она будет выглядеть, если ее повернуть по часовой стрелке один раз?»

Помоги мальчику, найди правильный ответ среди приведенных четырех квадратов.

Эта же проблема возникла у мальчика и с двумя другими картинами. Но теперь уже он подумал: «А как эти картины будут выглядеть, если их повернуть один раз по часовой стрелке? А два раза?»

Укажи среди четырех квадратов справа правильные ответы.

Комментарий для взрослых. Мысленное вращение предметов способствует развитию пространственного мышления, а также умения четко фиксировать в уме форму предмета, которая сохраняется вне зависимости от его перемещения и вращения. Это, безусловно, очень важно для подготовки ребенка к восприятию и пониманию им в дальнейшем математических преобразований. Для того чтобы использовать это упражнение многократно, вы можете сами нарисовать квадраты с несложными знаками внутри. Усложняя задание, можно попросить ребенка нарисовать, как будет выглядеть квадрат, если его повернуть по часовой стрелке один или два раза (при этом рисунков с возможными ответами быть не должно).

Упражнение 2

«Самые важные слова»

Перед тобой несколько рядов слов, в каждом из которых пять слов даются в скобках, а одно – перед самим рядом. Нужно выбрать два (и только два!) слова, наиболее существенных для слова, стоящего перед скобками.

Вспомним, что значит «существенные». То есть без этих двух слов первое слово ну совсем никак не обойдется, и если они есть, то их уже достаточно для этого слова.

Например: пение (звон, голос, искусство, мелодия, аплодисменты). Для пения наиболее существенными являются слова «голос» и «мелодия».

• Поселок (дом, река, лес, улица, корова).

• Квадрат (чертеж, бумага, углы, линейка, сторона).

• Телевизор (экран, электричество, прибор, квартира, зритель).