К примеру, следователь поделившийся опытом расследования в 2008 г. одного убийства, пишет, что в том в районе Хабаровского края, в котором он работает, на площади в 96 тыс. кв. км проживает 2,5 тыс. человек; в районном центре нет судебно-медицинского эксперта, эксперта-криминалиста, экспертных учреждений, адвокатов. Отсутствует также врач соответствующей квалификации, которого можно было бы привлечь в качестве специалиста для первоначального исследования трупа.
Для судебно-медицинского исследования вызывается эксперт из краевого центра, и прибывает он, меланхолично уточняет следователь, как правило, через месяц после обнаружения трупа[501].
Автор, работавший в шестидесятых годах прошлого века следователем прокуратуры в одном из отдаленных районов Калужской области, находился в несопоставимо лучшем положении: по крайней мере, он мог привлекать к осмотру места обнаружения трупа хирурга и патологоанатома районной больницы, в качестве «специалиста-криминалиста» – фотографа из местного комбината бытового обслуживания.
И тем не менее следователь должен постоянно следить за новейшими криминалистическими возможностями решения той или иной из возникающих перед ним задач, иными словами, за достижениями современной криминалистики, знать об их существовании, изыскивать способы их использования при расследовании конкретных уголовных дел.
5.
Любая нетривиальная задача может быть разрешена различными способами и средствами. Расследование преступлений не представляет исключения. Скажем, в отдельных случаях поставленную следственную задачу можно решить посредством ряда последовательно назначаемых экспертиз либо назначением и проведением единой, обычно сложной комплексной экспертизы, а возможно, ее же можно разрешить проведением следственного эксперимента и т. п.
Поэтому при планировании следователь из всех возможных способов достижения поставленной задачи должен выбирать если не оптимальные, то хотя бы наиболее рациональные из них в сложившейся ситуации расследования преступления. При этом, однако, следует иметь в виду, что если использованные экономичные средства не привели к получению искомого знания – объективному и достоверному решению поставленной задачи, то следует переходить к выбору более сложных, менее экономичных средств, позволяющих эту задачу решить.
Выбирая возможные экономичные средства и конкретные способы достижения запланированной задачи, непременно следует учитывать и такой очень важный принцип этой деятельности, как следующий принцип.
6.
Мыслительная деятельность по определению следователем задач определенных этапов расследования, средств и способов достижения, составляющая суть планирования, реализуется в составлении им соответствующих планов работы. Следует подчеркнуть: план это не планирование как таковое, а внешнее выражение, форма, в которой воплощаются результаты этой сложнейшей области деятельности следователя.
Имеется несколько видов планов, завершающих процесс планирования следователем расследования преступления, воплощающих, как сказано, его результаты. К ним, по мнению большинства криминалистов, относятся планы:
– расследования по уголовному делу;
– расследования отдельного эпизода уголовного дела;
– производства отдельного следственного действия.
План расследования по уголовному делу (а именно он – основной из перечисленных выше видов планов) должен состоять из двух разделов. В первом из них (как о том упоминалось выше) следует формулировать задачи, решение которых необходимо для расследования данного преступления вне зависимости от тех версий, которые выдвигаются по делу, кроме разве что версий типичных. Более того, именно в разрезе проверки типичных версий этот раздел плана и должен составляться.
Например, для расследования преступления, связанного с насильственной смертью человека, вне зависимости от конкретных версий необходимо назначить и провести судебно-медицинскую экспертизу трупа, поставив на ее разрешение вопросы о причине смерти, способе ее причинения, времени наступления смерти, состоянии потерпевшего перед смертью, группе его крови и т. п.
Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев
Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука