Читаем Сломай меня, если сможешь полностью

Психологическим насилием может быть любой словесный акт, направленный на подрыв психоэмоционального состояния человека. Однако не каждая ссора – это пример психологического насилия. Существуют определенные признаки, по которым можно выявить психологическое насилие:

постоянная оскорбительная критика, манипулирование, контроль над жизнью жертвы;

обвинения, осуждения, словесные оскорбления;

обзывание нецензурными словами, унижения;

игнорирование как способ «наказания» (как среди взрослых, так и в отношении детей);

наказания и угрозы наказания, угрозы жизни и здоровью, запрет выражать свое мнение, свободно передвигаться вне дома и общаться с близкими;

снятие человеком с себя ответственность за негативное воздействие на психологическое состояние жертвы;

отказ общаться, чтобы заставить жертву чувствовать себя виновной, унизить ее;

изолирование жертвы от общения с друзьями или семьей, контроль над общением через прочтения личной почты и сообщений в соцсетях;

обесценивание человека, полный контроль над всеми сферами его жизни.

Отдельный конфликт в семье, случайная обида или даже повторяющиеся ссоры – это не психологическое насилие. Насилие – сознательное поведение, использование собственного превосходства и контроль жертвы.

<p>Оправдания угнетателя. Аргументы абьзивного отношения к жертве</p>

Трудно определить, где заканчивается обоснованная критика и начинается психологическое насилие. И, как мы уже отмечали, женщины часто не понимают, что подвергаются психологическому насилию. Поэтому предлагаю Вам рассмотреть несколько типичных моделей поведения и оправданий обидчика:

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука